“教而不研，则教必失之肤浅，研而不教，则研必失之深晦”为了更进一步提升自身的专业素养，夯实驾驭课堂的基本功，我积极参加了这次全市小学数学研讨会。
Day1
同课同质出同效，异构异思放异彩。分别由王伟、王立功、郝贵芹、李绍平四位老师执教的《因数和倍数》，开启了一场文化盛宴！
第一节，王伟老师的课，娓娓道来，如沐春风～从算式分类导入，引出因数和倍数的定义。在介绍因数是有限的，倍数是无限的时候，用数轴帮助学生理解其中道理。
第二节，王立功老师以独特新颖的方式引入新课，大概念，小问题，他总能及时有效的抓住学生的生成，课中对孩子也是不失时机的表扬和鼓励，给我们留下来刻骨铭心的记忆！
第三节，郝贵芹老师，开门见山，直接出示定义，让学生根据定义尝试说说因数和倍数，开始学生说的不好，再次请学生读定义，再说，学生收获本节课知识的同时，也深深的明白什么叫“书读百遍，其义自见”，另一方便也提高了学生的自学能力。
第四节，李绍平老师提炼出找因数的方法：依次找，成对找。并沟通方法之间的联系。课中经常追问为什么？让学生不仅知其然还要知其所以然。在因数的教学中及时总结学习方法：“举例—观察—猜想—验证”利用经验解决倍数问题，从扶到放。
紧接着我们最最熟悉的“胜哥”王永胜老师对四节课进行了点评并提到数学得学习要经历“想学—会学—学会—会用”四个阶段。
活动最后，于江美科长与四位老师一起为与会老师答疑解惑，提到我们要关注教材，深挖教材，对听课过程中的疑惑进行了解答，最后详细梳理了如何准备一节公开课。
Day2
今天上午三位老师为我们展示了三节常态课，为我们年轻老师上常态课找到了方向，要关注学生的思维发展。
下午由小数届传说人物—尚军老师为我们带来的《提高教学质量，从读懂教材开始》的专题讲座。
1.教什么？
2.怎么教？
3.练什么？
从三个方面分享经验，并以圆的面积为例，教会我们读懂教参。可谓是干货满满！
此行收获甚多，最大的还要数心灵的震撼！讲课也好，教学成绩也罢，每个领域要想取得成就，就必须潜心钻研。
风好正是扬帆时，不待扬鞭自奋蹄！
爱自己，就要努力栽培自己！