秋风飒飒，时光清浅，岁月如歌。 撷一束光阴，抚过心间。 唯有教研的芳华，沉香流年。在安图县教师进修学校的大力支持下，在安图县小学英语教研员孙丽亚老师的精心策划下，安图县小学英语“坚持学科素养导向，构建新型阅读模式”教学研讨活动在2023年10月26日准时与全县英语教师在松江小学相约。本次活动携手名师工作室联合教研，旨在共同探寻基于2022版新课程标准下小学英语阅读教学的新方式，促进学生核心素养能力的整体发展。进修学校丁校长，教研员孙丽亚老师及全县英语教师共计45人参加了本次研讨活动。
活动安排
开幕仪式
安图县教师进修学校小学英语教研员孙丽亚老师主持活动并宣布活动开始。
课前展示
课堂观摩前让我们先来欣赏一下松江小学的英语课桌操。
课例研讨
普华章汇锦绣，如切如磋绽芳华。为我们带来第一节示范课的是松江小学的省骨干教师，名师工作室负责人曲洋老师。课堂伊始，曲老师就通过头脑风暴，观看视频等方式，在情境中激活学生旧知，感知新知，巧妙引出后续阅读材料，激发学生阅读兴趣。她通过层层递进的任务设计培养学生的思维品质和学习能力。学生们课堂积极活跃，认真。
活动期间，领导和老师们专心听课，认真记录。
第二节，两江小学的王坤老师通过猜圆形物品moon，mooncake引出本课时的话题“Mid-Autumn Festival”，学生通过不同形式的阅读方式获取日记中的人物和事件，完成表格填空，理解词组get together, have a big dinner的语用和语义，掌握will和be going to的异同，明白藏头诗的构成特点。学生在教师的引导下感受日记中诗句，体会诗句中所表达的情感，并运用所学语言讨论交流自己的中秋节计划活动，同时运用日记的题材进行写作。课堂亮点不断，全体领导老师和孩子们全程都被吸引到整个课堂情境当中。
接下来是新合小学的王俊秀老师为我们带来的PEP五年级上《What can you do 》B Read and write 。王老师教态亲和，注重培养学生的思维品质和学习能力，帮助学生在交流中巩固所学的内容，从中体验实践交流和探究语言，帮助学生通过分步阅读的方式理解文本内容。注重了语言思维的有效发展。王老师应用思维导图，降低了学生学习难点成为本课亮点之一。
第四节是安图三小张世杰老师为我们带来的PEP 四年级上《Read and write》这一课型。整个课堂教学设计构思巧妙，通过自然谈话，猜谜，回答预设问题等各种活动将枯燥的阅读教学变成了一节层层递进的活动课，课堂评价设计巧妙，孩子们利用本节课赢的的讲品，设计了自己的房间还在最后的show time环节，成为本节课一大亮点 ，她给孩子的英语学习记忆里又添了浓墨重彩的一笔。
孩子们用课堂评价所得物品，布置自己的房间并展示。
精彩板书
课堂上同学们情绪饱满，与老师互动默契，认真学习，积极思考
研讨交流
善学者明，善思者智。听课结束后，听课教师进行了评课活动。名师工作室成员对这四节课进行了评课，在肯定亮点的同时提出了中肯建议。其他教师们也各抒己见，将所思所想体现在反馈表中。大家在交流中碰撞出新的火花。老师们都表示不虚此行。
领导总结
进修学校丁培花副校长对本次活动做了总结，丁校长对孙老师的严谨工作作风和本次活动都给予了充分肯定，并强调在阅读教学工作中，要以新课程标准为教研导向，落实核心素养目标，提高学生英语学科素养，培养学生阅读能力，以促进学校教育教学质量的提升。
颁发证书
进修学校丁培花副校长为出课教师颁发证书并合影留念。
专题讲座
最后安图县教师进修学校教研员孙丽亚老师依据新课程理念从阅读教学目标的设定、教学过程的设计、教学策略的实施、教学评价的制定几大方面做了题为《立足英语核心素养 优化英语阅读教学》的理论讲座，规范了阅读教学的步骤，进一步解决了教师对阅读教学的困惑。
百想齐思，思附践行，用心教研，研之有悟。本次活动建构了新理念核心素养背景下小学英语新型阅读教学设计的思路和方法，做到理论高度与实践深度的完美融合，全面推动安图县小学英语教师朝向新方向、新思路、新方法的新阅读课堂迈步。
参会教师合影留念