“教”学路漫漫 “研”途皆风景——北关小学十里铺校区语文教研组研讨活动

　　教是研之基础，研乃教之利器。为了进一步构建语文高效课堂，提升教师专业水平，更好地实践新课标，2023年10月23日，北关小学十里铺校区语文组齐聚一堂，如期举行教研活动。

　　张卫玲老师执教的是《松鼠》一课。张老师以一则谜语导入新课，并借用谜底进一步推演了“鼠”字的演变过程，设计新颖，瞬间燃起了同学们的学习热情。接下来，她将本课生词巧妙分组，让学生在学会本课生字词的同时，也了解到了本课的主要内容，可谓“一箭双雕”。随后，张老师又引导学生找出文中生动描写的句子，体会生动描写的好处，并一步步引导学生学会将平实的说明改写成生动的描写，锻炼了学生“写”的能力。整节课结构清晰、张弛有度、惊喜不断，受到了听课老师们的好评！

　　崔志杨老师执教的《麻雀》一课，教学目标明确，围绕单元要素设计教学流程，流程清晰。整个课堂教学中，能紧紧围绕教学目标进行教学，关注学生过程的指导和方法的习得，并且将理解内容、学习表达、体会情感和感悟形象融合在教学环节之中，充分体现了阅读教学的要素。

　　马梦欣老师执教的是《搭船的鸟》，本单元的主题是“仔细观察”，马老师紧紧抓住这一单元的单元要素展开教学，课堂上尊重学生的主体地位，让学生观察，找出翠鸟的外形特点，抓住五个动词突出翠鸟捕鱼速度之快，最后通过母亲的介绍，知道翠鸟搭船的原因，体会翠鸟的美丽，感受作者观察的细致，着力培养学生主动观察生活的习惯，从而展现出一堂充满活力的语文课。

　　徐欣老师执教的是《我要的是葫芦》一课。教学中，徐老师以精彩的引入，让孩子们们获得自信，以多种形式的朗读，让学生读有所悟，以悟促读、悟其道理。整节课中，徐老师更注重鼓励孩子，积极营造和谐融洽的学习氛围，让孩子在参与和体验中，积极、主动地学习。整节课轻松活泼，孩子们乐享其中。

　　曹迎召老师执教的是《四季》一课。曹老师以精美的图片导入，激发了学生的学习兴趣。通过图片欣赏的形式，让小朋友对每个季节的特点有所认识，利用精美的课件让学生感受到四季的不同，丰富了学生的认知。曹老师还设计了仿写课文片段的练习，借助精美的图片，化难为易，提高了学生的语言表达能力和学习积极性，激发了学生对大自然的热爱之情。

         每次听课结束后，在校领导的带领下，语文组立即开展此次公开课的研讨和评价。在研讨过程中，老师们畅所欲言、各抒己见，在观念的碰撞与交流中，及时发现问题、剖析原因、梳理经验、归纳提升，直至达成共识，高效、快速地提升了教学的有效性，促进了教师的专业成长。

　　言有所悟，行远有方。每一次教研活动既是一次生动的呈现，更是一次深入地交流提升。教研活动的有序开展，必将激励北关小学十里铺校区的老师们更加规范、科学、创新地实现高效课堂。