区域游戏是幼儿园教育的重要组成部分，也是孩子们最喜爱的一种活动形式。《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出：“幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行的，要珍视游戏和生活的独特价值，创设丰富的教育环境，合理安排一日生活，最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要。”所以，我们在班级中积极开展区域游戏，让孩子们在区域中学习，在游戏中成长。
美工区里创意多
美工区是让幼儿感受美、表现美、创作美的小天地。活动美工区中，孩子们可以自由自主的操作材料，大胆创造，能较好地锻炼了幼儿的动手能力，为以后的前书学做准备。
娃娃家里欢乐多
娃娃家里，孩子们将已有的生活经验迁移到游戏中，自由进行角色扮演，创造性地表达自我。让孩子们在游戏中体验父母的辛苦，培养孩子的自理能力。
益智区里探索多
益智区里探索多，充满魔力的益智区是一把开启智慧之门的金钥匙。孩子们在益智区里通过自由操作、探索、尝试，初步建立数学思维，发展孩子动手动脑能力，为后期的学习打下良好的基础。
阅读区里知识多
在阅读区，投放了丰富的绘本供孩子们自主阅读以外，还投放了头饰、手环、手偶等游戏材料，孩子们通过与材料的积极互动，促进语言听、说等综合能力的提高。
建构区里想法多
建构游戏是孩子们的最爱，在建构区中，孩子们通过构思、设计、搭建，将心中的建筑物用丰富多彩的游戏材料进行搭建，在游戏中，充分锻炼孩子的空间思维能力。
区域游戏活动不仅能促进幼儿的动手能力，还能增强幼儿的社会性，情感性发展。同时自主的区域活动环境，为幼儿营造出一个轻松愉快、温馨和谐的氛围，萌发幼儿参与游戏的兴趣，满足幼儿学习及生活需求。