一面墙，
体现了孩子的兴趣需要；
一面墙，
蕴藏着幼儿园教育独特的文化内涵；
一面墙，
让孩子成为环境的主人，
放飞心愿。
主题墙凝聚老师们的智慧，
体现了孩子们的成长。
《幼儿园教育指导纲要》中明确指出：“环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展”。为了给孩子们创设一个丰富多彩、富有教育意义的教育环境，升华“环境育人”的理念，充分发挥环境作为“隐性课程”的教育作用。广东树童美德堡教育发展集团开展班级环境创设评比活动，于2023年10月28日由年丰校区、京一校区、京二校区三所园对集团各分园开展了幼儿园班级环创观摩活动，见证了本学期幼儿园班级环创取得的新进展与新突破。
签到
交流分享 各放异彩
为深入贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》及《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，使幼儿园的环境更好地起到教育的作用，让幼儿真正在与环境的互动中成长。同时，为老师们搭建平台，提供机会，互相参观学习、交流。
本次观摩活动由树童美德堡教育发展集团旗舰下各分园园长及教师共同参与，活动前，徐金冉老师介绍本次观摩要求和注意事项。再由徐金冉老师和年丰校区苏主任以“参观讲解”方式，带着老师们分组进行观摩。
经过徐金冉老师和苏主任全面面细致地向大家介绍了班级环境创设的初心、宗旨、风格及亮点等，大家边听、边思、边学、边研，互相吸纳优点，取他人之长，补自己之短。
老师们抱着学习的态度走进班级认真观察、虚心学习。
会说话的环境
环境创设是幼儿园一个重要组成部分，孩子们在生活中与环境互动不断，把无声的环境变为了有声的教育，让孩子们随时随地可以找到学习和生活的痕迹，感受到成长的力量。
一日流程
值日生、天气预报
进区计划
区域规则
区域标识
毛巾标识
书包柜标识
安全标识
喝水流程图
心愿存折
图书漂流
班务栏
主题墙
本次班级环创观摩活动，是给予教师一个相互学习、交流的机会，老师们不仅获得了专业成长，也通过观摩交流学到了他人的智慧，让老师们受益匪浅。同时也希望老师们将继续从幼儿角度出发，使教育教学与环境成为一个有效的教育整体，让幼儿能够在与环境的交互作用中，得到健康快乐的成长！