爱在融合

　　今天是2023年武汉市特殊教育骨干教师培训活动的第六天，一群热爱残疾儿童教育事业的“同路人”兴致勃勃的走进了南京聋人学校（南京聋人高级中学）参观学习。

　　走进校园，南京市聋人学校书记陈源清书记接待了我们，他首先引导我们参观校园政策宣传墙。然后让我们分成两组参观校园文化。

　　在这里我们参观了先进的教学设备，欣赏了教室环境布置。

　　在学生创设活动课程上我们看到了学生的各类特色课程，很多课程与南京非遗文化结合开展。

　　接着我们参观了资源中心发展历程展览室、

学校发展历程展览室，

以及学校各功能室。

　　最后我们来到了培训功能室，陈源清书记从5分钟学校简介视频和主题为“充分发挥市级特殊教育指导中心纽带作用”的报告两个方面来进行经验分享。报告分为六个方面:一、加强行政主导，推动融合教育有力度。他强调作为市级特殊教育指导中心要当好行政的参谋。二、完善工作体系，开展融合教育有梯度。他强调市级特殊教育指导中心要建设好市、区两级指挥系统。三、 加快队伍建设，推进融合教育有强度。他强调市级特殊教育指导中心如军事院校培养特教管理、专业人才。四、抓实教育科研，提升融合教育有效度。他强调市级特殊教育指导中心要当好侦察兵、尖兵、主力部队。五、加大保障宣传，助力融合教育有温度。他强调市级特殊教育指导中心要发挥部队文工团的激励作用。六、迎接时代主题，发展融合教育增热度。他强调市级特殊教育指导中心要树立必胜的战斗信念。

　　南京市特殊教育指导中心依托南京市聋人学校成立，它以“关爱消除障碍，专业促进发展”为理念，经过五年的持续推进与发展，南京市融合教育实现了政府主导、市区联动、点面结合的工作方式，初步形成了以教育行政为主导、以实验学校为重点，以指导中心为骨干支撑的工作格局。

       在这里我们真正感受到了爱在融合，为了让每个残疾孩子都能接受合适的教育，我们需要整合社会各方力量，形成合力，更需要不断的更新理论知识！

　　最后东湖高新技术开发区教研员梁忠以一首即兴创作的诗词分享了今天的培训感悟，赢得了学员们的阵阵掌声，同时班主任曾老师也对今天的参观学习进行精彩的总结和点评！