2023年10月28日贾红霞老师和栾玖红老师带领我们全体教师相聚在梨园乡西马李集中心小学开始了国培计划“送教下乡”第二阶段之问题诊断。
上午听课 小组讨论
房目勤老师讲授了五年级《一个数除以小数》，以旧知引入新知的方法回顾商不变的性质，以此展开本节课的教学，探究新知中通过对单位换算和商不变性质的方法辨析中明白第二种更具有实用性，并以此展开相关练习巩固新知。
任亚婷老师讲授了四年级《三位数乘两位数笔算》，带领学生回顾两位数乘两位数笔算的步骤，让新知转化为旧知，通过估算并不能解决问题引出需准确计算，多次回顾笔算步骤加强学生记忆，练习层层递进，有梯度。
听完两位老师的精彩课堂，小组之间进行了激烈的讨论。
议课评课 总结升华
首先对于房目勤老师的《一个数除以小数》这堂课，张玉娜老师、鲁翠玲老师和刘桃琴老师进行了评课以及提出了困惑。
房目勤老师的课堂非常的真实，课堂逻辑清晰，框架明确，习题设计难易合集，通过老师讲解，学生口答、板演等多种形式使学生基本上能适用所学知识解决问题。
其次是任亚婷老师的《三位数乘两位数笔算》这堂课，丁梦可老师、巴蒙蒙老师和高翠苹老师进行了评课。
任亚婷老师的课堂由旧知引入，促进了知识的迁移，实现了转化，课堂中反复强调笔算步骤，突出重难点，练习题设计的具有梯度，做到讲练结合，及时巩固，是一节精心设计的课堂！
栾玖红老师对两节课进行点评
两节课都体现了旧知唤新知，目标明确，思维清晰，练习有梯度。也提出了一些建议：首先数学是思维的体操，课堂中“放手”后学生会有各式各样的展示。其次要体现“三联系”，知识与知识之间的联系，与其他学科之间的联系，与生活情境的联系。
栾玖红老师还提出了两个值得我们深思的问题：1.数与运算课如何让学生经历知识内化，知识形成的过程？2.如何让学生明白算理？
贾红霞老师总结发言
贾红霞老师提出了两个问题和三个关注点。
两个问题：
- 计算课教学的根在哪里？
- 如何达到算理和算法相融合？
三个关注点：
- 新课程标准中，数学运算涵盖着哪些内容？
- 如何打通数与运算的一致性？
- 怎样落实核心素养？
最后，关注“我”在上课过程中，如何让想法落地？
至此，国培计划“送教下乡”小数二坊第二天活动圆满结束！