秋意渐浓，时光清浅，携一束光阴抚过心间，唯有教研的芳华沉香流年。在这金秋十月，我们一年级语文教研组在郭主任的带领下紧跟新课标的要求，立足“三段五环节”的教学理念，开启新学期的研讨活动。
课前准备✍🏻
我们在组长王云霞老师的带领下，交流自己对教学过程的想法。
精彩课堂📸
乔玮老师执教的《四季》一课中，在导入课文时利用视频展示四季的景色图片，吸引学生的注意力，让学生从直观上感受到四季的美丽。在课文的学习中，乔老师带领学生走进春、夏、秋、冬，运用多种识字方法，如：加一加、图片识字、动作识字、组词识字、猜字谜等让学生更加深刻的认识生字。为了检测学生的掌握程度准备了“翻一翻”、“快闪”小游戏检查学生掌握的情况同时也激起了学生学习语文课的兴趣！
杨柳老师执教的是一年级上册第四单元的第一课《秋天》，这也是孩子第一次接触课文。所以在导入上利用视频让同学发现秋天的美，激发学生的学习兴趣。在这节课中，孩子们了解什么叫自然段，什么是二类字，也知道了多种识字方法。学生在展示时，杨柳老师还会给糖果奖励，增强自信心。最后，通过趣味的“翻树叶”游戏，让孩子快乐学生字，快乐学语文。
袁坤老师执教《秋天》一课，在课堂上相信学生，利用学生，发展学生。袁老师精心设计每一个环节，以培养学生的核心素养为原则，每一个学生都在状态，出色的完成了老师提出的任务。老师的课语言精练，教学环节过渡自然，每个环节层次分明，由浅入深，精讲点拨到位，方法灵活多样。课堂上学生们的学习兴趣十足。
杨雯雯老师执教的是一年级第一篇课文《秋天》，通过收集的树叶和视频导入课题，为新知的学习做铺垫。在执教《秋天》这篇课文时，杨雯雯老师介绍了什么是自然段及自然段的标志，学习如何标自然段序号。另外创新二类字的学习方式，让它从课文里“蹦”出来，生动认识了什么是二类字，以二类字为基础对识字方法进行学习。
王云霞老师执教的是《四季》，王老师先用四季美景视频导入新课，充分调动了孩子的学习积极性。为新知的学习做了铺垫，接着通过图片，视频，动作，生活等多种识字方法让孩子识字,激起了孩子学习语文的欲望。游戏翻一翻，快闪等小游戏把课堂推进了高潮，写字环节王老师讲解到位，孩子们书写工整。整节课可以说是读写结合，动静有致。学生通过独学、对学、展示等一系列活动让孩子掌握了识字的方法,激起了孩子语文学习的兴趣。
最后，感谢郭主任、张主任走进一年级语文组，耐心细致地从拼音到识字教学一点一点给予我们指导，对我们一年级的语文教学工作提出了方向。
教研是一场修行，郭主任的每次指导都有让人为之眼前一亮的瞬间，这些瞬间，在我们的教学工作中洒下了星星点点的火光，为老师们指明了前进的方向。
1.教师备课要有宽度，例如，学习新部首要大量搜集图片形象教学，激发孩子识字兴趣。
2.一年级注重教给孩子识字方法、搭建学习支架。
3.课堂形式要丰富多彩，读写结合，动静有致，激发孩子学习语文的兴趣。
4.在课文学习中做到字回词，词回句,句回文。
5.放慢脚步，授课安排要合理，符合一年级孩子学习特点。
6.充分利用图片、视频等教学资源，让学生扎扎实实识字，认认真真写字。
语文教学好比是无涯之海，而行者无疆，唯有积跬步，方能致远。我们将继续研读教材，在不断反思、不断研讨中提高教学水平，让课堂绽放光彩！