思维导图又叫心智导图，运用了儿童对事物的好奇心、想象力以及对色彩的感知，从而对孩子们的思维进行发散式训练。不但能培养孩子的动手能力，开发孩子大脑的潜能，并且对孩子的观察能力，分析能力，以及事物之间的相互联系，都会起到相当大的帮助。
教师思维之美
语文教学中思维导图的运用为教学带来了生机与活力，使得原本枯燥的教学更加生动活泼，原本零散的知识点更具结构化与网络化，这样不仅可以调动学生参与学习的主动性与积极性，而且有利于学生对文章的整体把握，更加利于培养学生的思维能力。
学生思维之花
孩子们用笔绘出重点，色彩缤纷，图形多样。随着每一次绘制，同学们的思维火花不断绽放出耀眼光芒！一张张精美的思维导图，就是同学们深度学习思考后知识的沉淀。让我们一起用思维导图武装自己，领跑未来吧。
小小的思维导图创意无限，思维的碰撞，智慧的生成，精彩的展示，让学习变简单，让记忆更长久!
“一三三”课堂模式掠影
老师和同学们根据学校要求的“一三三”备课模式，从前测作业和课堂反馈作业进行细致的讲解和学习。
课堂学习单使用
孩子们课堂上利用学习单进行学习，学会了迅速抓住文章的主要脉络、理清了课文中的难点、要点；同时结合思维导图的运用，更符合脑科学，并且简单活泼，便于记忆深刻,学生的学习效率也更高。
思维导图是小学语文教学中一棵美丽的“知识树”，使语文教学别样精彩。因此，我们要引导学生学会运用思维导图进行知识整理，为他们的语文学习开启另一扇窗户，并依据自身的实际情况建立各自的知识体系，使他们主动学习、善于学习、乐于学习。我们也坚信，在各位老师的共同努力下，思维导图定会在课堂教学中熠熠生辉。
图 片：语文组全体老师
编 辑：李妍羽
审 核：颜少云
