传承好家风 共建幸福家

——“书香飘万家 家庭亲子阅读行动”推进会

暖场活动在二楼的图书馆展开，幼儿园、小学、初中、高中等不同学段的孩子、家长围坐在一起，聆听亲子阅读指导老师的讲解，时而与书本文字对话，时而积极地参与交流。图书馆，一个学校最安静的角落，却涌动着最活跃的思维。

九点整，“书香飘万家 家庭亲子阅读行动”推进会正式开始，上海市第二实验小学金平校长予以精彩致辞，积极鼓励亲子阅读，引领家庭、学生和学校形成阅读的肌肉记忆，让孩子爱上阅读。

此外，现场还发布了亲子共读推荐书目，宣读了亲子阅读领读者和指导者名单，并为他们颁发了证书，快来欣赏下他们的风采吧！

《爱的四次方》亲子领读者现场展示活动从不同学段，不同角度和不同形式向大家展示了亲子阅读是长情的陪伴，也是亲情的桥梁。展示活动由家长和不同年龄段的孩子共同参与，亲子绘本阅读、古诗文阅读、长篇小说阅读，不同的展示形式都呈现出一个个家庭共享亲子阅读的美好时光，展示了以亲子共读浸润好家风、传播好家教、引领好风尚的作用。

其中，《猜猜我有多爱你》以“童言童语”告诉我们和孩子一起阅读就好像和孩子手牵手去故事王国旅行，共享一段充满温暖语言的快乐时光。

接下来的《书香飘万家，共建幸福家》亲子阅读微论坛活动，老师们从学校的角度介绍了亲子阅读区域划分、共享云书架的建立、教室氛围营造、校园环境布置，对于孩子阅读习惯养成的重要性。家长们也纷纷各抒己见，用自己陪伴孩子阅读过程中的点滴心得，让我们了解到亲子阅读的有效方法，感受到父母潜移默化和孩子共同成长、学习的过程，朴实无华。家庭是人生的第一所学校，父母是孩子的第一任老师。家庭教育是个体成长的奠基性教育，良好的家庭教育让孩子受益终生。

真是一场精彩的活动，快来听听家庭教育骨干研修班的老师们参加活动后的感言吧！

• 今天有幸参加了传承好家风 共建幸福家———“书香飘万家 家庭亲子阅读推进会。活动亲子阅读指导、《爱的四次方》、亲子阅读微论坛，从指导、实战到分享活动内容丰富。让我对于亲子阅读有了更深刻的理解。阅读是理解这个世界最好的方式，而陪伴则是最长情的告白。在融洽的亲子关系中，共同的兴趣与话题则是开启亲子关系的钥匙。因为在与孩子共读的过程中，是大人与孩子信息交流和情感交流的过程。通过亲子阅读，家长更容易与孩子建立亲密、和谐的关系。在亲子阅读微论坛中，宏阳幼儿园的老师介绍的，幼儿阅读环境的创设共享云书架，21天阅读打卡、阅读小报等等活动，为我在今后的工作中指导亲子阅读打开了思路。一个好的故事可以带给孩子一种美与爱的体验，而一个优秀的亲子阅读过程，则可以带给孩子一种质的改变。

——兴塔幼儿园 蔡虹宇

• 很幸运，今天参加了“书香飘万家，家庭亲子阅读行动”推进会，观摩亲子阅读指导的暖场活动、观看亲子领读者现场展示、聆听亲子阅读微论坛……领略了不同的“阅读世界”，我的心声是：不要再等了，快来阅读吧！带着孩子享受阅读的美好！活动让我们真正体会到：孩子在不同的成长阶段，适宜他们的阅读方法各有不同……我们要根据孩子的情况，指导家长选择合适的方法，挑选孩子喜欢的书籍，和孩子展开互动式的亲子阅读活动。活动又让我们感悟到：挖掘亲子阅读兴趣的路径多种多样，主要靠老师的“巧思”。活动也提示我们：孩子阅读习惯的养成，很大程度上是由家长对阅读的兴趣所决定的。所以，教师加强对亲子阅读的指导，这是孩子成长所必须的，也是家庭教育能力提升所需要的。我们必须将亲子阅读的好处，以更为多元化的形式传递给更多的家长，吸引更多的家庭主动参与到亲子阅读活动中，用“阅读”打开研学之旅，用“阅读”享受亲子之暖，用“阅读”体会生活之妙！

——健康幼儿园 汤顺燕

• 今天有幸参加了“传承好家风 共建幸福家——书香飘万家 家庭亲子阅读行动”推进会。亲子阅读指导、《爱的四次饭》、亲子阅读等活动，有互动、有分享、有指导，作为教师和家长的身份，活动都令我受益匪浅。本次体验活动中的运用亲子阅读的多种方法：“互动式陪伴”“浸润式引导”“分享式交流”“角色扮演”“问答法”“绘编法”等，指导家长开展亲子阅读活动，让孩子爱上阅读，加强家庭亲子阅读的广泛开展，提升家庭幸福指数。“不是每本书的阅读都能成为永远的记忆，但是每本书的阅读都会成为永远的栽培。”这也是亲子阅读最大的意义。也许亲子阅读的每一个故事最后都会被孩子遗忘，但和孩子坐在一起读书时那份温暖、舒适的感觉一定会被他记住。而我们讲过的每一个故事，也将化作智慧的种子，种在孩子的心里，给孩子一个营养丰富的童年，孕育成他的未来。

——罗星幼儿园 王一珽

• 孩子的阅读，不只是在学校，更多的是在家庭。培养孩子良好的生活与学习习惯，家长负有义不容辞的责任。家长应当鼓励孩子独立阅读，而亲子阅读正是培养孩子独立阅读习惯的良好方法之一。孩子的成长也是一本书，多一点心思，多一点投入，收获的其实不仅仅是孩子。今天有幸参加了“传承好家风 共建幸福家——书香飘万家 家庭亲子阅读行动”推进会，观摩了亲子领读者现场展示和亲子阅读微论坛，我认识到书对孩子而言，是认识外在世界的重要管道，每个父母都希望自己的孩子喜欢阅读，也期望孩子把这种愉快的经验，延伸到未来的成长阶段，亲子共享阅读的乐趣，是引发“爱书”极为重要的种子。儿童在不同的年龄和发展阶段，需要各种不同的书籍伴着他们成长，因此，父母为孩子挑选适合其认知程度与兴趣的书籍，将是吸引子女喜欢阅读的关键。作为教师、家长，在今后的教学工作及亲子陪伴中，将注重阅读的提升，认真践行领读、阅读工作！

——山阳中学 柳晓燕

• 今天有幸观摩了传承好家风 共建幸福家———“书香飘万家 家庭亲子阅读行动”。首先，我们参与了暖场活动——每个学段的亲子阅读指导，初步感受了亲子阅读的魅力。随后，我们观看了《爱的四次方》亲子领读者现场展示，包含了《猜猜我有多爱你》、《我家的诗意阅读吧》、《我用城南旧事告诉你》、《见面如字》，通过四个学段亲子阅读的不同特点，再次切身体会到亲子阅读在孩子的每个阶段都是不可或缺的。最后，观摩了《书香飘万家 共建幸福家》亲子阅读微论坛，各学段的老师和家长们交流了阅读环境的布置、阅读氛围的营造、阅读方式的多样化以及对有阅读障碍学生的助读方法。通过这次活动，我深深感受到，亲子共读最好的方法，就是创造良好的阅读环境，陪着孩子一起读书，不管是各读各的书，还是共看一本书，都会让孩子体会到“我和爸妈正在共同做一件很重要的事”，久而久之，孩子自会把读书当成重要事看待，而乐在其中，更可以透过阅读，亲子的感情将因共同回忆而更加密切。 

——金山中学 陈雅洁

• 今天有幸参加了“传承好家风 共建幸福家——书香飘万家 家庭亲子阅读行动”推进会，通过亲身参与体验亲子阅读指导、《爱的四次方》亲子领读者现场展示、亲子阅读微论坛等活动内容，让我深刻感受到亲子阅读是培养和引导幼儿养成阅读习惯的良好途径之一，通过亲子阅读能够增进亲子感情，增加亲子话题。有效运用阅读策略，不仅拉近亲子距离、促进亲子沟通，也能让家长参与孩子成长过程，掌握指导幼儿阅读的正确方法，这对幼儿终身学习与发展的影响意义不可小觑。在观摩本次活动后，我可以将今天学习到的已有经验融入到幼儿园的家教活动中，将亲子阅读作为幼儿园家庭教育的举措之一，吸引更多家庭加入到亲子阅读行列。

——罗星幼儿园 王梦芸

• 今天有幸参加“书香飘万家，家庭亲子阅读行动”推进会，聆听完亲子领读者现场展示和亲子阅读微论坛后，我认识到阅读兴趣的培养，离不开家长、孩子、老师任何一方的配合。作为老师，加强对家庭亲子阅读的指导是必需的，也是必要的。我们创设的阅读环境和传递的阅读方式也会潜移默化中影响孩子们的阅读兴趣。在指导的过程中，我们教师自身的阅读水平也在不断提高，我们只有不断地加强学习才能给予家长正确的指导。岁月有诗篇，代代有传人，望书香飘万家，阅启新征程。

——宏阳幼儿园 褚敏娜

• 今天有幸参加“书香飘万家，家庭亲子阅读行动”推进会。本次活动让我看到了不同学段的亲子阅读指导。让我印象特别深刻的是小学阶段的亲子阅读指导的暖场活动。执教老师从指导亲子阅读先认识作者开始到引导学生和家长亲子阅读的方法，也就是分角色朗读和问答法，再到后面的阅读记录，一步一步由浅及深，给予亲子阅读明确的可实操方法，最后交流分享。这样的活动真是干货满满，收获颇丰。读书使人明智，读书使人聪慧，读书使人高尚，读书使人文明，亲子阅读让孩子和家长共同体验到我读书，我快乐，我读书，我幸福。

——吕巷学校 俞萍