为了帮助教师掌握现代信息技术，使信息技术有效融合于各学科的教学和教研活动，10月28日中国教师研修网项目组邀请到了业内资深专家和教授，为大家带来了一场内容丰富、实用性强的培训课程。
上午
梁秀清老师给我们带了一场关于互联网+教研模式的专题讲座，“互联网+教研”模式是指将教研需求与网络技术、互联思维进行有效融合，在教研理论指导下建立的典型的、示范的、稳定的教研组织形式和操作流程。
1.“互联网+”日渐融入课堂成为教研新内容，它不是与学科内容、教学法内容的简单组合或叠加，更是变革教研内容生成途径、展现方式，再到创造性使用内容的新引擎;
2.教师跨学科合作意识提升，关注多学科深度融合，比如基于网络开展STEM跨多学科的教研探索。
翠屏小学韦艳欢老师分享本校教研活动
第五小组李中林老师分享本校同步课堂教研模式的实践经验
林义尧老师作为学员代表进行本次培训总结
下午
韦孟华老师为我们讲授了信息技术与学科教学融合创新典型课例说课展示与点评指导，强调了教会学生运用信息技术的重要性。
通过将信息技术有效地融合与各学科的教学过程来营造一种信息化教学环境，实现一种既能发挥教师主导作用又能充分体现学生主题地位的以"自主、探究、合作"为特征的教与学方式，从而把学生的主动性、积极性、创造性较充分地发挥出来，使传统的教师为中心的课堂教学结构发生根本性变革，从而使学生的创造精神与实践能力的培养真正落到实处。
第五小组何江老师作为学员代表总结发言
学员心得
通过这次培训，我们深刻理解了互联网+教研和信息技术融合教学的重要性。在互联网高度发达的今天，我们应将信息技术与教学相结合，提高教学效率和质量。同时，利用互联网资源进行教研活动，可以拓宽教研视野，提升教研能力。--黄琼韵
我深刻认识到互联网的重要性。互联网为教师提供了丰富的教学资源和交流平台，我们可以利用网络资源进行教学设计、课程分享和教学评价，提高教学质量和效率。--覃德智
在信息技术融合教学中，我学会了如何运用多媒体技术、网络技术和互动教学工具来激发学生的学习兴趣和主动性。通过使用电子白板、在线课堂和教育软件，我能够更好地组织教学内容，提供个性化的学习体验。--何江
本次培训让我了解到互联网+教研可以促进教师之间的合作与交流。通过网络平台，我可以与其他教师分享教学心得、教学资源和教学方法，相互借鉴、共同进步。--林义尧
在信息技术融合教学中，我学会了如何设计和开展在线教学活动。通过在线讨论、小组合作和远程作业，我能够激发学生的思维能力和创造力，培养他们的自主学习能力。--杨兴华
本次培训让我认识到互联网+教研可以提高教学评价的科学性和客观性。通过网络测验、在线作业和学习分析工具，我能够及时了解学生的学习情况，针对性地进行教学调整和个性化指导。--李妮
在信息技术融合教学中，我学会了如何利用教育数据分析提升教学质量。通过对学生的学习数据进行分析，我可以了解学生的学习特点和问题，有针对性地进行教学改进和辅导。--崔颖
本次培训让我了解到互联网+教研可以拓宽教学内容和资源的来源。通过网络搜索、在线教育平台和开放教育资源，我能够获取到丰富多样的教学资料和案例，丰富自己的教学内容和方法。--潘梦婷
在信息技术融合教学中，我学会了如何利用虚拟实验室和模拟软件进行实践教学。通过虚拟实验和模拟操作，我能够让学生在没有实际设备的情况下进行实践探索，提高他们的实际操作能力。--李中林
本次培训让我认识到互联网+教研需要不断学习和更新自己的知识和技能。随着科技的不断发展，新的教学方法和技术层出不穷，作为教师，我们应该保持学习的态度，不断提升自己的教学水平。--秦谦俊
出 品：第五小组
文字编辑：崔颖、潘梦婷
图片采集：覃德智
文字校对: 秦谦俊、杨兴华
版面设计：李妮
音乐推送：何江
初 审：李中林、林义尧
终 审：黄琼韵