知所从来     思所将往
广州市从化区流溪小学挂职跟岗学习(第三周)

　　少年志、则国志，少年强、则国强，少年独立、则国独立，少年自由、则国自由，少年进步、则国进步，少年胜于欧洲、则国胜于欧洲，少年胜于地球、则国胜于地球！2023年10月23日参加学校微展示活动，同时也参与2022-2023年度在从化区获得嘉奖的老师、学生颁奖活动。

知所从来，思所将往，方明所去，我们应该知道我们来时的路，思考我们将要走的路，才能看清我们要去的方向。—新时代教师高质量发展的路径探索。从化区流溪小学党支部书记、校长陈志辉讲座。

建校家社桥梁，共育“博善”学子。参与广州市校家协同育人示范校选树专家组在流溪小学评估工作会议。

华南师范大学教师教学部韩裕娜主任一行莅临从化区流溪小学指导与交流工作。韩主任明确指出此次到校交流的目的。陈志辉校长热情欢迎招待并作汇报学员挂职跟岗的情况。第8组学员也各自激情的分享挂职跟岗期间所学所见所闻。肯定了流溪小学的领导热情、把经验毫无保留的传授给我们每位学员。汇报交流后，韩主任总结并提出几点要求:1.挂职跟岗学员学有所成，推动所学方法。2.通过所学的理论、跟岗实践，贯穿到自己的学校，改进方法。3.将所学的要写成总结。最后集体拍照结束活动。

语文科组教研活动

1.陈淑萍老师执教《少年中国说》

陈淑萍老师执教的是《少年中国说》（节选）互动探究课型，陈老师的课堂基于新课标的要求对大单元任务群进行建构，设计了本节课的情境任务是“少年强 中国强”朗诵会，驱动性很强，课堂上的《朗诵进阶评价表》不能仅仅有功能性的，还同时有激励性和指向性。最终学生进行了“朗诵会”的展演还评价出了最佳朗诵小组，充分体现了教学活动的情境性、综合性和实践性，是一节目标明确、指向素养的语文学习。

2.黄敏灵老师执教《秋天的雨》

黄敏灵老师执教的是三年级上册第二单元第六课《秋天的雨》。她依托爱种子平台，运用孩子们喜欢的方式，紧扣单元大任务——制作《我的秋日纪念册》，并结合本课的学习内容，设计了本课的学习任务——听秋雨之歌，然后让学生进行闯关活动：第一关：读准字音，获取秋之钥匙；第二关：理解意思，感受秋之缤纷；第三关：图文并茂，唱响秋雨之歌。这样的设计很适合三年级的孩子，能让学生快乐参与课堂，沉浸在愉悦的学习中。

3.叶惠珍老师执教《妈妈睡了》

叶惠珍老师执教的是二年级上册第三单元第7课《妈妈睡了》。她设计了情景任务“我为妈妈代言”为驱动，先从课文的内容着手，以问题为导向进行教学。设计环环相扣，从课文走向生活，走进亲情，特别是为“妈妈代言”的汇报环节更是精彩纷呈，让孩子们意犹未尽，乐在其中。

4.钟丽玲老师执教《圆明园的毁灭》

钟丽玲老师执教的是五年级上册14课《圆明园的毁灭》。在整节课中，钟老师以任务来驱动学生的学，运用阅读“放大镜”和“透视镜”的方式设计了两个任务，学生在任务的驱动下紧扣关键词句、关注特殊表达和结合拓展资料来感受圆明园被毁后的巨痛；在“品词析句诉心碎”和“放眼历史辩一辩”等语言实践活动中，抒发爱国情怀。

一、开放课堂活动结束后，语文科组在流溪小学智慧课室进行科组经验交流活动，活动由温雨柔副科长主持。

首先邀请本次活动推荐课授课教师代表黄敏灵老师就任教课《秋天的雨》做授课反思。黄老师以目标达成情况为依据，以课堂生成效果为抓手对自己的课堂进行反思。

二、活动第二进程为陈淑萍老师结合科组的建设以“立足新课标，聚焦教学评，打造新课堂”为主题进行科组经验交流讲座，由理论到实践，分享流溪小学语文科组打造“新课堂”的动线。

三、活动第三进程为评课环节。邀请到从化区团星小学李文凤主任对叶惠珍老师执教的《妈妈睡了》进行点评，再由流溪小学三位教师对推荐课进行评课。三位教师从用好教材、教学评一体化、打造课堂语文味等方面进行了深刻的反思。

四、最后，由发展中心的马水莲老师对本次工作做小结与指导：在打造新课堂，体现语文味方面，应用好五步学习法，牢记“以终为始设计任务，以评促学用好评价工具，以生为本关注学生表现，以读为本丰富语文味”，彰显语文课堂的特色与魅力。