【强校扩优 结对帮扶 共促发展】邹城市峄山路小学与张庄镇小学结对帮扶启动仪式
教学共建 资源共享
携手共进 提高质量
丹桂飘香，金桔荡漾。为贯彻落实市教体局“强校扩优行动”暨第三轮结对帮扶工作的通知精神，充分发挥优质教育资源的辐射带动作用，建立结对帮扶长效机制，助力乡村教育振兴，提高乡村学校教育教学质量，结合帮扶学校的实际情况，邹城市峄山路小学与张庄镇小学结对联盟活动于张庄镇中心小学如期举行。
活动安排
为了确保活动的顺利进行和取得圆满成功，张庄教办与峄山路小学都做足了前期准备工作。双方学校都成立了专门的筹备小组，负责活动的策划、组织和实施。双方学校共同明确了活动旨在提高学生的综合素质、增进两校师生之间的友谊、促进双方学校的交流与合作、促进教师成长。
领导讲话
张庄教办刘主任主持会议，衷心感谢市教体局为我们搭建这一平台，我们一定会以这次帮扶活动为契机，倍加珍惜可贵的学习机会，倍加珍惜难得的发展机遇，倍加珍惜峄山路小学无私的支持与帮助。强调结对帮扶是交流也是合作，结对帮扶也能实现共同发展。我们相信，通过峄山路小学的精心指导，大力协助，必将有力地推动我镇教学水平有新的提高，管理水平有新的突破，教育质量有更大提高！
峄山路小学伊校长对峄山路小学进行了详细介绍，表示峄山路小学将携手张庄镇小学共同发展。伊校长倍感责任重大，将最大限度的实现教学共建，资源共享，扩大双方优质资源交流，促进教师成长，提高教学质量！
邹城市教研中心杨主任强调提到帮扶是交流也是合作，帮扶也能实现共同发展。通过结对帮扶，必将有力地推动峄山路小学和张庄镇小学教学水平有新的提高，管理水平有新的突破，教育质量有新的改进，办学实力有新的增强。
送课展示
步老师执教了精心准备的三年级《搭船的鸟》。
“生活中不缺少美，只是缺少发现美的眼睛”，步老师引导学生仔细观察，并把观察所得写下来。”结合选文的特点,足见编者选文的意图是在阅读教学中渗透写作方法的指导。通过动态角度写翠鸟捕鱼，突出动作之快，体现出作者细致入微的观察能力和值得学习的写作技能，引导学生学以致用，对小猫立刻进行习作练习。
司老师执教了精心准备的二年级《数学广角——搭配》。
司老师本节课主要是让学生感知重要的排列的数学思想及方法，并初步培养学生有顺序地、全面地思考问题的意识。二年级的学生对简单的排列组合方法是有初步的认识的，学生是会用1、3两个数字可以组成13或31这两个两位数,课堂上司老师让孩子们猜一猜年龄也证实了这一点。而对怎样全面有序地列举出1、2、3三个数字排列成的两位数，学生是会列举出部分两位数的，但经常会出现重复或遗漏的情况。根据这些情况，本次司教学的重点偏重于让学生体验有序排列、巧妙组合的方法，固定十位法、固定个位法、交换位置法。也根据二年级学生的年龄特点，联系生活实际多设计学生感兴趣情景贯穿整堂课，让学生在摆一摆动手操作中学习数学，会学以致用，体验生活与数学的关系。
教师观摩
“学而不思则罔，思而不学则殆。”大家非常珍惜这次学习交流机会，认真观摩课例，边学习，边思考。
精彩点评
李校长对《搭船的鸟》的设计过程，磨课过程，优点和不足进行了精彩的点评！
杨主任对语文和数学课都进行了精彩的点评，对两位老师的课堂设计、课堂展示点赞，也对张庄镇中心小学学生的课堂表现点赞！
杨主任强调“兄弟牵手铸友谊，城乡同心强教育”。课堂永远是一个动态的存在，教学因交流而多彩，因互鉴而丰富，教师因互学而成长，互学互鉴、优势互补，共同发展！
刘主任衷心感谢市教体局为我们搭建这一平台，我们一定会以这次帮扶活动为契机，倍加珍惜可贵的学习机会，倍加珍惜难得的发展机遇，倍加珍惜峄山路小学无私的支持与帮助。结对帮扶是交流也是合作，结对帮扶也能实现共同发展。我们相信，通过峄山路小学的精心指导，大力协助，必将有力地推动我镇教学水平有新的提高，管理水平有新的突破，教育质量！
编辑：商素平
审稿：刘广平