为了不断提高教学质量，我校从教学常规管理抓起。在教导处的安排下，我校英语组全体老师参与作业，练习册的检查和打分，在检查过程中老师们互相学习，取长补短，发现问题共同商讨。
依据课标，立足教材，落实课程育人。英语作业是课堂教学的延续和补充，是学生独立完成学习任务的活动形式，是教学的重要环节，通过完成一定数量的作业，能使学生巩固课堂上所学的知识，并将知识转化为技，掌握科学的学习方法，也利于老师了解教学情況，及时反思改进。
活动安排:
精致教研卓越于心一英语组作业检查评比活动
时间: 10月31日， 上午第一节8: 20英语组地点:二楼西录播室
教研内容:
第一时段:分年级组检查作业、练习册,填写作业评比记录表
(三年级、六年级) (四年级、五年级)交换检查;
作业、练习册均需编号，按顺序摆放。
第二时段:检查结果反馈
互相反馈检查作业中发现的优、缺点;
同级老师探讨今后如何改进存在的问题，分享作业布置、批改妙招;每级一名教师代表发言;
第一时段 分年级组检查作业，练习册
老师们在认真抽查作业
三年级老师在认真检查作业
四年级老师在认真检查作业
五年级老师在认真检查作业
六年级老师在认真检查作业
教师都能按要求布置作业，并都在统一规定的作业基础上有所增加，格式正确。作业能做到及时批改、师改。作业，上交率较高,批改也比较认真，并能督促学生订正，评价方式采用等级制。
第二时段:检查结果反馈
三年级作业出现的问题:
1.个别班作业本未编号，未按要求摆放；
2.个别学生字母书写不规范；
3.个别班作业次数不够；
4.个别学生作业未订错
练习册发现问题:
1.个别班练习册未编号，未按要求摆放；
2.学生已订错的情况下，有时老师未复批
这次检查五年级英语作业发现作业量都够，教师批改也很认真，主要存在的问题是
①每次作业尽量都带上标题。
②严格要求孩子们的书写，整洁度有待提高。
③编号认真有序，摆放整齐。
这次检查六年级英语作业中英语作业量都够，每个班级的作业批改的都很认真，个别存在一些问题：
1.学生的书写不规范。
2.个别学生的订正不及时。
四年级的作业都干净、整齐，教师还盖了漂亮的印章，评价丰富多样。作业量上不要少于一张纸的三分之二。练习册的画图题也要让学生认真做，教师认真批改，有个班就画的很好。练习册应先批再讲，然后老师检查学生纠错。
最后，教研组长王老师总结发言。通过作业这一教学环节，引导学生转变学习方式，主动探索学习规律，提高学习技能，养成良好的思维品质，并使学生的创新精神得到培养，使双减政策在英语教学中落实到实处。
不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。通过本次教学常规作业检查，既督促了学生的学习，又促进了教师的教学，为下一阶段的教学落实指明了方向。我校英语教师将始终以作业为抓手，将“减负提质”内化于心，外化于行，落实在日常教学工作中，用心上好每一堂课，批改好每一份作业，让每位学生在教师的辛勤耕耘中快乐学习、不断成长！
供图:宋小丹
编辑:宋小丹
审核:王秋云