为党育人，为国育才，是教育的职责；启智润心、培根铸魂，是教育的使命。教材是育德的载体，依据教材深挖思政教育元素是课堂育德的前提。为帮助英语教师提升课程思政的认识水平和责任意识，我们观音渡小学英语学科组开展课程思政“大练兵”活动。
索佳婧老师执教的《What is your father？》一课中，教师渗透的“职业无贵贱，价值有高低”的思政元素贯穿本节课始终。从导入的视频开始，出现不同职业的分类，延展至教学中，教师针对不同孩子父母职业积极引导使得展开热烈讨论，使孩子能用正确的态度看待不同职业，直至最后的感情升华部分让学生深刻体会这堂课的意义，让我们看到了授课教师对于思政元素的渗透和用心！
贾林梅老师执教的《Unit2 What do they have on the farm? 》通过歌曲导入，课堂欢快有趣。通过自然拼读进行单词讲解并给学生扩充到句型，有分层次教学。能做到让每个学生都开口说英语，并在课堂上有所收获。最后，通过动物的讲解，教育同学们爱护动物，培养小学生的爱心耐心责任心。
李怡老师执教的《Unit3 What's for breakfast? 》引导学生围绕一日三餐展开讨论，学习询问他人三餐饮食情况的句型句式，并观看视频告诉孩子们不能挑食和浪费食物。整堂课内容丰富，形式多样，学生能够在轻松愉快的氛围中感受英语，体验英语，运用英语。
屈乐老师执教的《Unit 3 Good Morning》知识性、思想性、艺术性完美结合的导入，必然拨动学生的心弦，为整节课的顺利进行定下完美的基调。这节课的导入就很新颖，有趣味性、启发性，学生的学习欲望一下子被调动起来了。通过本节课让学生了解虽然要礼貌待人，但也不能轻易相信他人的道理！
高盼老师执教的《Unit 3 Care for the earth》教学设计环节完整，通过活动设计，逐步引导学生参与到主题意义探究的学习理解、应用实践和迁移创新中。课堂内容丰富，学习情境的创设与日常生活联系紧密，让学生在学习知识的同时，树立环保意识，意识到人类与地球生命共同体的概念，并能为环保做出自己力所能及的事情。
王婧老师执教的《Unit 3 What’s your favorite food ？》微型课，通过歌曲导入，充分调动学生学习积极性，课堂氛围生动有趣，环环相扣，层层递进。在教师的引导下，学生能掌握本节课重点，将其熟练运用并在老师的引导下，通过视频深思当下，深刻体会到了要珍惜现在来之不易的幸福生活，养成节约粮食的良好惯。
杨婵老师用轻松活泼的歌曲导入《Unit4 At Table》一课，激发了学生的学习兴趣，同时也活跃了课堂氛围。在教学过程中，师生互动频繁，情感升华贯穿整个课堂，精美的板书搭配PPT视频讲解，让同学们在学习知识的同时，了解使用中西方饮食用餐的差异，明白餐桌礼仪的重要性，培养学生文明就餐，不浪费粮食的良好品质。
老师们都能通过深挖英语课程所蕴含的思政元素和所承载的思政教育功能，在教育理念、教学内容、教学方法等方面积极尝试，不断拓展语言知识学习的广度、深度，在知识传授中强调主流价值引领，加强知识与学生情感价值、成长体验的关联度，根植理想信念、爱国情怀、责任担当，促进学生全面发展。
作为教育工作者，加强思政教育，让思政浸润英语课堂，我们任重道远；加强思政教育，让思政课程走向课程思政，我们责无旁贷。