秋风有信，落叶满径，教研有期，润物无声。为深化课堂改革，进一步加强教师之间的交流和学习，实现在“双减”背景下，进⼀步推进我校课堂教学改⾰，促进教师专业成长和教学⽔平的提⾼，新竹小学继续落实随堂听课。
张文馨老师执教《曹冲称象》第一课时，学生积极思考，课堂气氛活跃。张老师让学生理解、感悟曹冲对两种称象办法态度的不同，培养学生的语言表达能力，进而落实语文要素。
申婷婷老师执教《做情绪的小主人》，巧妙设计课堂活动——你演我猜，让学生充分感受到各种情绪的不同。申老师利用播放视频、情景练习等多种教学形式，引导学生正确认识情绪，合理发泄自己的情绪，教学效果好，学生参与度高。
童话是一座五彩缤纷的大花园。李清亮老师执教《习作——我来编童话》，带领孩子们进入了神奇的童话世界。李老师给孩子们搭建写作框架，引导孩子在框架内自由发挥，满足他们自身的表达需求，让每个孩子的写作个性都得以发展。
方维老师执教《如果我是TA》，引导学生学会换位思考。以《哆啦A梦》的故事贯穿整个课堂，教会学生反思自己，培养他们的同理心，最后孩子们写下“角色交换卡”，收获颇丰。
杨秀凤老师执教《小狗学叫》，以“预测”贯穿整个课堂，教授学生根据插图、课文内容、标题等进行合理的预测。学生参与度高，师生互动性强。杨老师让孩子们在学中思考，在思考中提升思维表达。
陈璐波老师执教《快乐成长》，通过可爱的插图，让一年级的孩子感知到情绪的变化。在课堂中，陈老师启发孩子正确面对不良情绪，合理发泄情绪，培养学生开朗乐观、积极向上的阳光心态。
本周的推门听课教研中激活了老师们的思维，促进了老师们的交流与合作。在今后的工作中，我们将继续努力、团结一致，让教研活动更加扎实有效，让各项工作都能更上一层楼!