这是一场充满了文化力量的修行，旨在用生命影响生命，用灵魂影响灵魂，面向学困生，为了心中那份教学热忱，冼词学中学数学卓越教师工作室、海南省初中数学攻关团队、海南省初中数学省级骨干教师团队联合开展了本次研修活动。本次参与活动人员有：冼词学中学数学卓越教师工作室全体成员；海南省初中数学攻关团队成员，海南省初中数学省级骨干教师，海南省国兴中学数学教师，海南省国兴中学保亭学校教师。
一、参观校园篇：
2023年10月19日下午，大家来到美丽的保亭，这里山清水秀，处处鸟语花香，海南省国兴中学保亭学校正是坐落在这样一个优美的地理环境下。在这里孩子们面带微笑、淳朴、热情。老师们友好，和睦。
二、课堂交流篇：
10月20日上午，海南中学刘岱君老师给大家展示了七年级数学课《去括号》；中央民族大学附属陵水分校宋春红老师展示了九年级《圆》；华东师范大学第二附属中学乐东黄流中学张兴老师展示了《角平分线的性质》；
在《去括号》一节中，刘岱君老师在课前的两分钟里与学生互动，很快融入学生，上课时孩子们与老师配合密切，教师通过引导学生观察归纳得出本节课的学习重点并板书，在后续的练习当中巧妙地设计引导学生发现问题及时更改板书，这样做的目的能够让学生加深印象从而加强记忆，在课堂总结环节，除了归纳总结知识点和注意事项还特别提到从特殊到一般的数学思想，整节课非常流畅清晰，教与学都很轻松愉快。
在《圆》一节中，本节课作为概念课但宋老师打破了常规概念课的枯燥，用“语文课”和“实验课”的形式导入，帮助九年级学生很好地理解了圆的第一和第二定义，并解释圆指的是“圆周”而不是“圆面”。还有弧（分为优弧、半径、劣弧）以及等弧、弦等概念，以及圆在生活中的寓意激起了学生的学习热忱让学生更能从中去理解“圆”
在《角平分线的性质》一节中，张兴老师带着孩子们寻求多种方式找到并画出角的平分线，在尺规作图中张兴老师更是手把手耐心引导。然后带着学生探索并证明角平分线的性质内容，对于此内容的理解和应用，张兴老师在设计练习题时，注意到让学生区别“距离”，以及角平分线上的点等必备条件。学生恍然大悟，对角平分线上点到角两边的距离相等的性质理解和应用更加深入。
三、讲听讲评篇：
海南省初中数学攻关团队成员、省级学科带头人华东师范大学澄迈附属中学吴永德老师与海南省初中数学攻关团队成员、冼词学卓越教师工作室导师、省级学科带头人农垦中学黄勇老师以及海南省初中数学攻关团队成员、冼词学卓越教师工作室导师、省级学科带头人保亭研训中心副主任黄程献老师三位教师代表进行评课。三位老师对三位授课教师赋予了高度的评价，课堂充分体现了热爱学生，准确呈现课程标准，落实立德树人的精神。
四、微讲座与交流篇：
10月20日下午，琼中思源实验中学特级教师、正高级教师牛星惠老师带来了《“学困生”: 我的牵挂我的爱》主题讲座。“牛爸”提出实施学困生帮扶策略 :爱学生，还要激发他的学习动机。批评用细语，表扬用喇叭。善于利用善意的谎言，让学生共情。
10月21日上午，冼词学卓越教师工作室导师、省级学科带头人、保亭研训中心副主任黄程献老师带来了《基于数学课程标准的“教学评”一致性》主题微讲座。
接下来是省级骨干教师琼中民族思源实验学校孙秀伟老师的《基于少数民族学生的课堂教学实践与创新》主题微讲座。
还有省级骨干教师，海口市海景学校高元聪老师的《“学教评一致性”教学设计简介》主题微讲座。
最后，工作室主持人冼词学老师总结: “教”海过往为章，“研”路俯拾皆芬芳。每一次的集体备课与研讨，都是工作室老师共同学习，共同进步的过程。我们将树立明确的目标，不断加强学习，提高自身素质，并在平时的常态课中高标准要求自己，促进专业发展，不断提高自己的教学水平和教学质量，向课堂要质量。发挥工作室的作用帮助学困生的学习和成长，是我们每位教师应该思考和努力的方向。