朱永新教授说“读书长精神”。丹麦孩子生下来母亲会把蜂蜜涂在书上让孩子去添，让他们从小就有书是甜的意识，最美人间四月天，我也为孩子制定了“书香园林中队阅读活动方案”
新教育重视仪式感，仪式感可以给人以心灵的震撼，四月的第一天我们举行了以“阅读改变人生 书香润泽童年”为主题的阅读月启动仪式。
在启动仪式上，我用古、今、中、外四个关于读书的小故事告诉孩子们读书的重要性。
启动仪式上我让孩子们背诵关于读书的古诗。
说一说我知道的读书名言
最好的家庭教育，应该从“亲子共读”开始，从父母与孩子的分享开始，从父母与孩子的共同活动开始。为了让家长参与孩子的成长中，我制定了21天亲子共读倡议书。
“亲子共读”是一个孩子的智力和人格获得充分发展的必要保证”。53名同学，第一天就收到40份家长签名的倡议书。看来阅读的重要性已经深入我们家长的心中。
亲子共读记录卡
亲子共读记录卡使用方法：每天家长和孩子按承诺书时间共读后，由家长和孩子共同贴上鼓励贴纸，共同见证亲子之间的共读成果。根据这21天的综合表现，最后一天我会用他们名字命名阅读之星，这是我们班的最高荣誉。
在家长们的积极参与和配合下，第一轮21天亲子共读打卡圆满结束，接下来还将进行第二轮，第三轮……
21天结束后，我亲手为他们写上了以他们名字命名的阅读之星。
全班53人，47人获得了以他们名字命名的阅读之星。
21天亲子共读家长回音
共读受益的不仅是孩子家长们也有收获。
孩子们稚嫩的语言传达出的却是真情实感，家长们也深刻的体会到陪伴才是最长情的告白。亲子共读，是用最温暖的方法，用最不着痕迹的方法，让孩子掌握“阅读”这种人生最重要的学习武器。
午读分享会
本月以《大头儿子和小头爸爸》、《小狗的小房子》为共读书目。孩子们每天都会共读几个故事，或个人分享，或结伴分角色分享，分享前提出有针对性的问题，让同学们带着问题去听故事。
每天中午我会给孩子们读两个故事，共同讨论里面精彩的章节和读后的感悟。共读让我们师生间有了共同的语言密码。
教师发展中心张萍主任名师工作室，每学期都会集中优秀老师，为全县孩子们录制必读书目微课，这些优秀的微课视频给我们进行整本书阅读指明了方向。
午读时间，我带着孩子们一起通过微课共读《大头儿子小头爸爸》、《小狗的小房子》这两本书。
跟着视频梳理情节
微课学习加上共同梳理，故事情节更加清晰的浮现在孩子们脑中。
歌声中结束学习
制作书卡
午读分享、师生共读、微课学习等，让孩子们对这整本书有了更加深刻的理解，在此基础上我们班级又开展了“书卡制作”活动，孩子们可自选喜欢的故事，然后进行书卡制作，要求书卡上面要有感悟，喜欢的人物等。
图文并茂的阅读卡片
书卡制作后，我们又开展了“我把感悟分享给你”活动，每天午读时间孩子们把自己的阅读感悟分享给同学们。
午读分享、师生共读、微课学习、书卡制作、感悟分享，我们利用各种活动让孩子们爱上阅读，希望能引领孩子过上一种幸福的校园生活。
我们班有课前背诵古诗习惯，本月读书月，我们每天就以关于读书的古诗开启新课堂。
种下一颗阅读的种子，收获一群爱阅读的花朵。在世界读书日这天给这些爱阅读的花儿“施上肥料”，让他们以书为伴，尽情绽放。
书香家庭
“小小分享家”获得者
优秀书卡获得者
“书香少年”获得者
从进入四月开始，书香园林中队就围绕阅读开展一系列的活动，通过这些活动让家长和孩子们意识到读书的重要性，朱永新教授说：“一个人的精神发育史就是他的阅读史”，希望通过这些活动让孩子们爱上阅读，并从阅读中汲取知识的甘霖，过上幸福完整的校园生活。