“不积硅步，无以至千里，不积小流，无以成江海。”每一次经历都是一笔财富，每一次学习都是一次提升。10月28日，“国培计划（2023）”东安县农村骨干教师分层分类培训第二次集中培训让东安县的幼教同行再次齐聚在教师进修学校。
在老师们积极与满怀期待之下，我们迎来了与专家教授面对面交流，零距离聆听专家教诲的机会。
首先，株洲市芦淞教育幼稚园的唐艺琦园长为我们分享了主题为《幼儿园游戏活动》的专题讲座。给我们诠释了“何为游戏活动？游戏的本质特征有哪些具体体现？游戏活动对儿童的发展价值体现在哪些方面？”老师们听得认真，记得仔细，充满了激情。
唐园长以她们园内的优秀游戏案例为例，分享游戏技巧与经验，并现场与老师们进行了小游戏体验，进行有效的游戏活动，充分体现了幼儿“在玩中学、学中玩”的学习理念。
课堂的结尾，学员们意犹未尽，大家纷纷对老师的精彩讲解致谢与总结分享！
10月28日下午，我们认真聆听了长沙市雨花区教育科学研究所的段蓉段老师分享的《幼儿园社会领域活动设计与组织》专题学习。
在段老师的讲解中，我们对社会领域的活动设计有了更精准的目标定位，把社会核心经验牢记在心
段老师的课堂上，是激情澎湃的，是时刻反思的。
《3—6岁儿童学习与发展指南》是指导幼儿园实施科学保育和教育、促进幼儿身心全面和谐发展的科学纲领性文件，是老师们了解幼儿的重要帮手。唐园长带领我们集中学习《指南》内容，深入领会和准确把握《指南》的精神实质。
深入学习之后，学员们都感悟颇深。我们不仅要做到“手中有《指南》”，更要“心中有《指南》”。
最后，有幸聆听了湖南省教育科学研究院基教所副所长周从笑老师的专题讲座《幼小科学衔接湖南的行动》，周老师围绕幼小衔接着重讲解了实行科学幼小衔接的方向与多方的支持。
周老师还给我们展示了科学幼小衔接的成果
“不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香”
作为骨干教师培训对象，在今后的日子里，老师们将不断学习理论知识，用理论指导教学实践，研究和探索教育教学规律，把科研和教学结合起来，做一个反思型、智慧型、研究型的教师，践行终身学习的理念。