教研花开金秋季,同心掬得满校香。教乃是研之基础，研乃是教之利器。为优化教学，促进教师的专业化成长和发展，数学教研组如期举行每周教研活动。
理论学习
第一节课在数学教研组长闫美仙老师的带领下，全体数学组成员共同参与学习了《怎样上课才最棒—优质课堂教学的十项特征》，就学习内容老师们进行了深入探讨，同时探究怎样在实际课堂中运用。
观课活动一
第二节课郭子旋老师带领373班学生在录播室展示了《等腰三角形的性质》这一精彩课堂。
郭子旋老师从学生是课堂的主体出发，让学生亲自动手，感悟等腰三角形的形成过程，进而得出相关性质并进行证明。
由教师抛出问题，学生进行猜想，确定已知、求证，再通过小组合作由学生上台进行讲解，教师进行补充的模式，让整个课堂充满了活力。
观课活动二
第三节课闫美仙老师在358班教室展现了一节精彩的复习课堂，通过让学生回顾轴对称图形这一章，进行知识点的巩固与整合。
学生在课堂上的发展表现在方方面面，最为特色的是扮演“助教”，通过一边聆听其他同学的解题思路，一边写出花样思维导图，无不体现出学生的综合能力。
无疑， 闫老师的课堂是“思维活跃”的课堂，是“别开生面”的课堂，是学生“飞速成长”的课堂。
闫老师课堂的特色之处还体现在“激励语言”贯穿全堂。
议课活动
郭子旋老师对自己的本节课堂进行了总结：学生表现不错，课堂氛围活跃，动手能力展现的较为突出。但今后需在“分层作业设计”环节加以改进。
闫美仙老师也对自己的课堂进行了评价：分别从学生层面、教师层面、教材层面进行了反思与总结。强调今后在课堂上要更多的关注C类学生的状态。
最后，王计林主任对两位老师的课堂进行了点评。
他指出，郭子旋老师的课堂学生参与度很高，充分提现了小组合作带来的“共赢”效果，但也需要在学生书写过程方面多加关注，让学生能够真正的“听得懂”“拿高分”。
闫老师的课堂精彩纷呈，在教师的引领下，学生的各方面素质体现的淋漓尽致，是一堂真正意义上值得大家学习的好课。
金秋正当时，教研诗意浓，每次教研都会有让人为之眼前一亮的瞬间。秋意渐浓，时光清浅，撷一束光阴，抚过心间，唯有教研的芳华沉香流年，在最美的秋天，共赴一场诗意的教研。