为进一步提升青年教师教研能力，聚焦数学学科核心素养，持续深入应用推广“四度六步”教学法，在坊主陈超江老师的组织下，2023年10月20日上午，初中数学研修工作2坊线下研讨活动在南宁沛鸿民族中学教育集团同乐校区顺利开展，坊内30名教师参加活动。
2023年南宁市教师网络研修社区培训项目初中数学研修工作2坊线下研讨活动合影
活动伊始，坊主陈超江老师对所有坊员的到来表示热烈欢迎，并介绍本次活动的五个环节：坊主专题讲座、坊主现场展示课、坊员代表说课、听评课研讨、坊主布置下一阶段工作。首先是坊主陈超江老师进行专题讲座，以李庾南老师从教66年仍坚持一线教学为例引入，以教学法的重要性为桥梁过渡到“四度六步”教学法的理论探讨。“四度六步”教学法以“四度”为教学主张、“六步”呈现教学架构，在小初高多学科的教学都具有普适性。其次，坊主陈超江老师详细讲授了“四度”的内涵、“六步”的技术要领。接着，坊主陈超江老师结合优秀课例《分式方程与实际问题——工程问题教学设计》详细分享了如何运用“四度六步”教学法精准设计与精心组织初中数学课堂教学，坊员们从课例分享中体会到了运用该教学法的精髓。最后，坊主陈超江老师对坊员们今后在教育教学方面提出了五点建议，让坊员们受益匪浅。
坊主陈超江老师作《从优秀课例谈：如何运用“四度六步”教学法设计与组织初中数学课堂教学》讲座
随后，坊主陈超江老师进行“3.1.1从算式到方程”现场展示课。他运用“四度六步”教学法组织教学，从用不同的方法解决简单的实际问题出发，让学生感受算式与方程的异同，通过从易到难的实例的分析与解决，让学生体会到了方程较算式的优越性，帮助学生顺利完成了从算式到方程的自然过渡，给坊员们呈现了一节有温度、有梯度、有深度、有宽度的数学课。
坊主陈超江老师执教《3.1.1 从算式到方程》
坊员们认真听课、做笔记
接着，两位坊员代表朱婧琳、俞卓君老师进行“2.2.3整式的加减-去括号”同课异构说课。其余坊员对此进行点评，提出了许多精彩建议及教学问题。坊主陈超江老师总结并肯定各位坊员，就本节课的教学问题进行了解答。
坊员朱婧琳老师作《2.2.3去括号》说课
坊员俞卓君老师作《2.2.3去括号》说课
南宁沛鸿民族中学王俪燃老师评课
南宁市第十四中学农姗姗老师评课
南宁市第二十四中学卢春晓老师评课
南宁市第二十中学汪汇泽老师评课
南宁外国语学校黄春桃老师评课
南宁市翠竹实验学校银珊珊老师评课
南宁市新民中学蒙玉婷老师评课
南宁市第二十九中学谭佳莉老师评课
最后，坊主陈超江总结本次线下研讨活动，并布置下一阶段工作坊工作。
本次工作坊线下研讨活动贯彻以“六步”之构，育“四度”课堂的主线，为青年教师开展教研活动提供了研修平台。参与坊员纷纷表示，在今后的工作中要勤听课多请教、敢于探索实践、不断反思总结，努力提升自身的教研水平，与学生们共同创造有温度、有梯度、有深度和有宽度的“四度”精彩课堂。
文字：朱婧琳
供图：潘绎吉 石玉银 李桂娴 蒋颖琳
审校：陈超江