“教以共进，研以致远。” 为了追寻更美的教育风景，为了心中那份教育热忱，2023年10月26日、27日，我校与来自太原市古交市屯兰川学区的教师团队展开了一场校际教研交流活动。
本次校际交流活动流程分为集体教研与分组教研两大部分。
集体教研
张丽老师课堂示范
备战中考作文之选材篇
26日下午2时许，九年级语文教师张丽以“角度小一点 材料新一点”为切入， 展示了一堂别开生面的作文课，旨在让同学们能从生活中挖掘小故事，并以小见大，创美文的同时讲好大道理。张丽老师以娴熟的教学技艺，丰富的教学经验，为我们呈现了一堂真正以学生为主体、教学环节清晰、过渡自然，课堂效率高的作文课，教学效果十分出色。
示范课上，听课教师认真做好听课随记。听课记录上，满满的文字记录了我们的成长，也留下了深深的反思。
集体评课与中考试题讲评
示范课结束后，全体语文教师在范晓琰主任的带领下进行了半天无课日教研，来自屯兰川学区的语文教师也参加了此次教研活动。
教研伊始，范晓琰主任对远道而来的屯兰川全体教师表示了热烈欢迎。随后，在贾慧丽老师的主持下，当天的教研正式开始，大家首先对张丽老师的示范课进行心得分享。
在交流过程中，范晓琰主任提出一点思考：普通学生如何才能在同样的作文课上有所得有所获。针对这一问题，县直初中全体语文教师进行了研讨。
这次集体教研，不仅激活了老师们的思维，促进了老师们的交流与合作，还使教师个体和年级组集体得以快速、有效的生成和发展。
中考试题讲评
集体评课后，王芳老师、李志宏老师和乔丽华老师进行了2023年中考试题“五说”讲评，分别从说课标依据、说教材知识、说模型思路、说要点易错和说训练策略五方面进行展示。
王芳老师从教材着手，细说知识点，巧妙理清解题思维，知识与解题思维讲解透彻。
李志宏老师的解题重图片解读，重训练策略，重文化积累。
乔丽华老师的试题讲解模型建构细致清晰，提升策略切实可行。
接着，我校教师与屯兰川学区教师进行了交流研讨，来自屯兰川学区的朱筱播老师、张纯老师以及马宇鹏老师进行了心得分享。
在交流过程中，屯兰川的各位教师对我校教学工作与教学水平给予了极大赞扬，马宇鹏老师用“立足中考、依托目标、骨干带头、有条有理、精彩纷呈”来评价我校的半天无课日教研活动，并对我校教学过程中展示出的新课标理念进行了肯定。
教研最后，由范晓琰主任进行了总结，并简要介绍了我校堂堂请、人人清的探索历程与模式，来自屯兰川学区的教师也分享了他们的“学导练”模式，在交流中，双方都感受到了携手前行的温暖和凝心聚力的力量。
独木难成林，滴水难聚海。教育不是闭门育林，而是相互学习，聚力成长。此次校际教研，是一次灵魂的唤醒，也是一次诗意的修行，愿我们在唤醒中迈步，在诗意中修行，抱团成长，齐步前行！