提升校本研修领导力  促进教育高质量发展——四川省侯俊杰省卓越校长工作室，郑小钧、李海燕、熊伟省卓越校长工作室联合研讨活动

为进一步增强工作室的凝聚力，充分发挥工作室在教育教学、教研教改方面的示范引领作用，切实推动落实市、县、校三级科研联动机制，提升学校发展动力，交流学校发展经验，强化科研过程管理，有效促进区域间、校际间教育高质量发展，经四个工作室研究，决定在宣汉县实验小学举行学校高质量发展主题研讨推进会。

10月26日，宣汉县实验小学举行了“提升校本研修领导力，促进教育高质量发展”主题联合研讨活动。达川区实验小学党委书记侯俊杰，重庆市江北区教师进修学院党委书记、重庆市教育学会副会长李大圣博士，宣汉县教育局党组成员熊邦国，宣汉县教研室马娟主任、宣汉县教育局基教股胡悦主任、宣汉县东乡督导室刘峰主任等领导，来自达川区、通川区、营山县、大竹县、自贡市、万源市、渠县、平昌县、宣汉县等26所学校共计280余人参加了此次研讨活动。

　　本次研讨活动以“提升校本研修领导力，促进教育高质量发展”为主题。本次活动学校诚挚相约，精心准备，当来宾们步入学校校门口，老师们精神饱满，实小孩子们青春靓丽以最好的姿态迎接各位来宾的到来。随着孩子们的鼓声表演，参会人员一起走进实小！

百舸争流千帆竞，万类霜天竞自由。刚进校门，来宾们就立刻被操场的各个社团展示深深吸引。

实验小学一直致力于为学生提供高品质、多样性、创新性的特色社团，以此来培养学生主动学习能力和综合思辨能力，为发掘学生的潜能提供了更多可能性。

音乐如同珍珠滴落玉盘，急雨敲击窗棂，手指叩击竹节，给平静的现实生活带来阵阵涟漪，就连唐朝诗人杜甫也曾被李龟年的歌声打动，留下千古诗篇。我校十分注重孩子们的艺术情感熏陶和表达，特成立合唱团，“小歌手们”用美妙动听的天籁之音，打动了在场的所有人，用阵阵掌声表达了对实小学子们的赞许！

在阳光中彰显活力，在运动中拥有健康。武术社团让学生们释放出无限的热情，去感受运动的快乐，去拥抱美好的未来！

社团之花齐绽放，姹紫嫣红香满园。每一个孩子都像一朵朵绽放的花朵，实小丰富多彩的社团活动为实小学子们打造了一个多元的成长舞台，满足每个孩子不同的发展需求，让每一个孩子在精彩的社团活动中挖掘潜能、展示自我、体验快乐、增强自信。   

随着四年级学生的啦啦操表演，本次研讨活动正式拉开帷幕！

学校党支部书记、校长石娟同志表示：“今天，对于我们实验小学来说，是一个特别的日子。咱们宣汉县实验小学在刚刚萌芽的路上，今天有幸迎来了我们最敬重的大专家——李大圣教授，迎来了省卓越校长工作室的领衔人侯俊杰书记，以及各位领导、卓越校长、教学专家、教学名师、兄弟学校的领导和老师们……你们的到来令这秋日更胜春朝，令这诗情便引碧霄！你们的到来就是我们实小最大的幸福和最好的鼓励！”

石校长还介绍了学校办学理念。宣汉县实验小学创办于2023年9月，是一所全新的学校，学校以“朵朵花儿向阳开〞为办学理念。着力打造“人格美、专业精、素质高”的优秀教师队伍。培养“品行好、学习好、身体好、劳动好、特长好〞 的五好花儿少年。以向阳文化为依托，办“环境美、文化浓、师资强、学生雅、质量优〞的精品一流学校，让每一个生命向阳生长，多彩绽放。

石校长表示：教育高质量发展最好的状态是携手并进、共同发展、一路前行！相信真诚交流就能激荡起教育的火花，互相学习就能开起智慧的心门，携手并进就能架起友谊的桥梁……一群志同道合的教育人，相聚在实小，共赴教育的美好，我们坚信：在专家的引领下，在卓越校长，教学名师的指导下，在各位领导的关心下。我们教育人必将且歌且行、遇见最美的教育！我们坚信：教育高质量发展也一定会在美丽的实小萌芽、生长、绽放！心有所信，方能行远！心向所致，行者必至！让我们共赴一场美好的教育盛会！

最后石校长表示：感恩遇见，在这浪漫而又灿烂的秋天，为我们带来了阳光带来了雨露，为我们带来了知识和见识，也为我们带来了信心和力量。明天的实小，将会是一个盛放的花园，映山红的灿烂堪比天边的彩霞。那一定是你、是我、是我们大家携手其创的最美画卷！

侯俊杰书记表示：“今天我是第一次到宣汉县实验小学，一走进校园就学校崭新的精神面貌所吸引。学校的环境之美，文化之美，教育之美都展示着宣汉教育建设全省教育强县的信心和决心；无不预示着宣汉教育未来的美好和希望。”

俊杰书记表示“提升校本研修领导力，促进教育高质量发展”主要在于三个方面：第一个核心是文化建设。作为教育人，首先要做有根的文化，对学校的办学历史、优良传统、办学特色加以梳理，形成我们学校独有的系统的育人文化，讲好文化故事，讲好教育故事。其次，我们要做有形的文化，要把文化融入学校的课程建设，育人目标，特色活动之中。让文化根植于我们师生的血脉，成为有根之木，有源之水，为学校的发展提供源源不断的动力。第二提升校本研修领导力，促进教育高质量发展其关键是队伍锻造。抓教师队伍的关键就两点，一是激发动力，二是提升能力。最后提升校本研修领导力，促进教育高质量发展其目的是面向未来。未来生长于历史的脉搏中，未来的教育必须站在儿童的生命立场。需要我们每一个教育人遵循教育规律，以多元的、更接近人性的方式去破除浅层的生长，推动生命扎根，帮助学生把知识踩在脚下。需要我们每一个教育人直面当下的挑战，以每一个学生成长为中心，洞察生命的能量，倡导个性化教育！我们需要为未来而学，为未知而学。让孩子们在学习中看见自己，看见他人，看见社会，看见世界，最终看见自己的未来！

最后俊杰书记感谢宣汉县实验小学搭建平台，让我们能够相遇！也祝本次活动能够取得圆满成功！

教育局领导熊邦国督学首先代表宣汉县教育局热烈欢迎今天参会的各位领导、专家和老师们！熊督学表示近年来宣汉始终坚持教育发展优先战略，优先保障教育投入并介绍了近年来宣汉教育的发展趋势和发展方向。

熊督学还表示今天开展的“提升效本研修领导力，促进教育高质量发展”的主题研讨会是我县教育发展的一件幸事，相信在工作室的强力引导下，通过各位专家的指导培训，市、县、校三级科研将更进一步的落实。我县学校发展提升、区域间、校区间教育高质量发展必将得到有效推进。

最后熊督学还希望这样的活动能够多开展，并感谢实验小学为本次活动成功举行所做的各项筹备工作，祝本次的活动顺利开展！

四川省侯俊杰卓越校长工作室成员、大竹县第一小学总支书记杨挺作了《教“以致远”、“研”途花开》的主旨发言。

四川省侯俊杰卓越校长工作室成员、自贡市汇西小学校长张翼萍作了《重构与优化校本教研的思考》的主旨发言。

四川省熊伟卓越校长工作室成员瞿代之作了《支撑高质量课堂的润达教学校本教研的实践路径》的主旨发言。

四川省李海燕卓越校长工作室成员聂玉凤作了《释放校本研修的多重能量，聚焦教育的高质量发展》的主旨发言。

四川省郑小钧卓越校长工作室成员陈达作了《以校为本、研修有道、同行致远》的主旨发言。

由达州市第一中学校的刘书曼老师给大家呈现了一堂《热爱生命》的现场观摩课。刘老师在教学实践中针对不同层次的学生采用了不同的调动学生积极性的方式，而且，互动模式多样，采用看图、看动画的模式或创造情境，让学生展开联想，激起了学生对生命教育学习的兴趣，营造了宽松、民主、和谐的教与学的氛围。

李大圣专家评课方式别出心裁，采用追问式评课法，当堂随机抽取两名学生和执教者坐在一起评课，询问执教者的教学设计以及学生在课堂课上的收获以及学生认为本堂课的亮点是什么？学生最感兴趣的是什么？通过问题追问式点评，让执教者在谈话中发现本堂课中的优点与不足，引起教者对本堂课的反思。改变了以往评课者主观臆断，下结论式的评课方法。

侯俊杰书记就目前工作室开展的工作项目作了总结，并对工作室以后的发展提出了展望，也对工作室成员提出了新的要求和期待。

会议最后成立了侯俊杰卓越工作室石娟站，并为工作站成员颁发证书。

下午，李大圣专家作了《反思性实践与学校研修文化建设》为题的专题讲座，在场的人如饮甘露，收获颇多！

李大圣专家表示校本研修就是通过发展教师来发展学生。校本研修会助力教师持续改进与终身成长，校本研修旨在培养反思性的实践者。通过营建专业共同体、生活共同体和价值共同体，一个一个教师，一天一天成长，一代一代积淀，大家在团队中“共同经历，彼此滋养〞，便逐渐形成成长共同体文化，成为了推动各项改革发展的动力系统。

教师必须是“工匠性” 和“专业性〞 兼备的专家。教师教育的改革是教育改革的核心。佐藤学反复强调，当代教师教育政革的一个重要命题是教师必须是“工匠性”“专业性” 兼备的专家：作为“匠人”，教师的世界是由“熟练的技能” “经验” “直觉”构成的，而作为“专家”，教师的世界是由“科学的专业知识”“技术”“反思与创造性探究”构成的。学生怎么学，教师就该怎么学！

李专家认为校长有六大专业职责：首先规划学校发展、营造育人文化。一是要体现价值领导，校长对学校的价值领导，要坚持社会主义办学方向，为党育人，为国育才；也为学校特色发展留下空间；其次领导课程教学、引领教师成长。 课程教学领导力是一个学校最重要的竞争力，也是提高教育质量关键。 最后优化内部管理、调适外部环境。体现校长对学校组织的领导，为学校办学提供管理保障。

　　“大鹏之动，非一羽之轻也；骐骥之速，非一足之力也。”联片联心联研讨，共学共进共成长，此次研讨活动，为学校之间搭建起全面学习和沟通的平台，有效地促进了学校之间以及教师之间的交流，形成了良好的研讨氛围，达到了优势互补、相互切磋、共同提高的目的。

历尽千帆，不坠青云，相信我们在今后的工作中一定会锐意进取，孜孜不倦，努力收获更大的成果！