翰墨飘香，是力透纸背的精彩；习字立人，是力量文化的渗透。书法是我们中华民族独有的文化艺术，它历史悠久，源远流长，非常具有艺术魅力。书法是无声之音，是至上的舞蹈。书法，不仅可以陶冶情操、修身养性，优秀的书法还可以给人带来美好的精神享受。中国自古以来就特别重视文字的书写，古语有“字如其人”一说。
10月27日，本次班主任分享交流会由四年级的三位老师来与大家分享一些在班级里的练字日常。
书法是中华五千年之瑰宝。写好字更是学生的基本素养，写字能培养细心观察、勤奋刻苦的品质。
四年级二班赵静老师的分享主题是“用心写字 踏实做人”，她通过率先垂范、固定的时间、系统的内容三方面分享了四二班的练字日常。
郭沫若先生认为：“培养中小学生写好字，不一定要人人都成为书法家，总要把字写得合乎规格，比较端正，干净，容易认。”孩子练字不是一副猛药，一帖见效！而是像水一样，需要无声的浸润着孩子的心灵。
四年级五班王芳芳老师就率先垂范、固定的时间点、系统的内容、展评及鼓励、坚持等五方面与我们分享了四五班的练字日常。
练字，是一种有温度的生活方式。因为它不仅能让孩子收获一手好字，磨练意志，更重要的是，通过这种方式，孩子能尽早体验到一种心灵的超脱状态。这种状态能让孩子体验到前所未有的快乐和满足感，能让他们走得更远。
四年级八班于晓静老师通过展示班级孩子通过练字找到自信的班级事例，告诉我们书写教育承载着孩子的未来，把字写好，刻不容缓。
一手好字，首先是教出来的，懂得书写的方法；其实是练出来的，知道书写的技巧；再者是坚持不懈、勤学不辍换来的。细心、恒心、耐心、静心，必将成就孩子们的一手好字。
“翰墨飘香 习字立人”，相信七实小的学子必能在老师的带领下用一手好字收获自信，成就更好的自己。