根据《3~6岁儿童学习与发展指南》中指出“指导孩子学习和掌握生活自理的基本方法”，我们根据小班幼儿的年龄特点，开展了丰富多彩的活动，旨在帮助幼儿养成独立自主的良好生活习惯，初步培养幼儿的自我服务意识。
课程缘起
天气渐冷，孩子们的衣物越穿越厚、越穿越多，午睡起床的时候总会出现这样那样有趣的场景...
瞧，有孩子把上衣穿反了，有孩子把外套倒着穿，还有孩子的小脑袋裹在衣服里出不来，嘴里正发出求救的信号。
午睡室里充斥着孩子们疑惑和焦急的声音...
问题与讨论
👧杨晔菡（3岁10个月）：老师，我的袖子去哪啦？
👦张赫（3岁11个月）：老师，我不会穿裤子。
👦赵科言（3岁10个月）：老师我不会穿，你帮帮我吧。
👧杨晨怡（3岁8个月）：我会穿衣服的，我在家里就是自己穿的，不用别人帮忙的。
能力大调查
衣服的奥秘
👧贾诗妍（3岁8个月）：我的裤子和衣服一样，前面有图案。
👧杨晨怡（3岁9个月）：口袋是在后面的。
👧杜锦祎（3岁6个月）：不对，后面的口袋直直的，前面的口袋弯弯的。
孩子的发现：衣服里藏着好多小奥秘，有口袋，有拉链，还有小标签，在穿衣服之前仔细看一看，就知道正反了。
我会穿脱衣服
根据小班幼儿特点，幼儿运用叠衣服和穿衣服的歌曲，学习叠衣服和穿衣服的技能。帮助幼儿习得不同结构衣服的穿法。
通过朗朗上口的儿歌，孩子们开始自主学习穿脱衣服
👩🏫师：可是孩子们在上卫生间时，遇到了小问题，许多孩子都需要老师帮忙提裤子，那我们该如何解决呢？看看孩子们是怎么说的吧……
👧杨晨怡（3岁8个月）：提裤子的时候，用手抓住裤腰的一个小角。
一起来看小榜样是如何示范的吧：
如何叠衣服
👩🏫师：孩子们学会了自己如何穿脱衣服穿脱裤子，那么脱下来的衣服应该怎么办呢？
👦👧小朋友们：应该叠起来！
👧杨晨怡（3岁9个月）：叠起来叠好然后放到柜子里面。
👧梁安沐（3岁5个月）：我每次回到家都会自己叠裤子。
👦霍思哲（3岁8个月）：先把这边的拉链扣住，然后再把这边的拉链扣住，把这边的手臂扣住，然后把这边的手臂弄住，就好了。
老师为小朋友进行示范，带领孩子们一起学习如何正确叠衣服👔
家中实践分享
互帮互助
👩🏫师：你遇到困难的时候应该怎么办？
👧贾诗妍（3岁8个月）：找老师帮忙。
👦赵科言（3岁10个月）：可以找小朋友帮助。
👧杨晔菡（3岁10个月）：我不会叠衣服的时候，小朋友来帮我了。
👩🏫师：那你应该和老师说什么呢？
👧杜锦祎（3岁6个月）：老师你可以帮我一下吗？
👦霍思哲（3岁8个月）：我不会叠衣服的时候，小朋友请帮帮我。
👧郭佳颖（3岁6个月）：小朋友可以帮我穿一下鞋子吗？
看到不会穿衣服的小朋友会主动帮助。
主动帮小朋友穿鞋子。
帮脱不下来裤子的小朋友脱裤子。
围绕我的好习惯展开讨论，让孩子了解什么是好习惯，已经养成哪些好习惯，鼓励孩子用自己的方式展示自己的好习惯。并且让孩子知道生活中应主动帮助别人，在生活中中培养孩子互帮互助的意识，感受互帮互助带来的快乐。感受自己的收获与成长，为自己的表现和成果感到高兴，获得自我认同感，培养孩子的自信和自尊，促进孩子身心的健康发展。
我有好习惯
早晨到园自己放书包、脱衣服👔
午睡时自己穿脱衣服。
放学时也可以自己穿衣服👔
幼儿从家庭进入幼儿园，置身到一个新的天地，扩大了生活圈，他们喜欢在幼儿园学习、生活，我们小班的孩子通过学习穿叠衣服、穿鞋的方法，使他们养成自己的事情自己做的良好习惯，培养了幼儿自理能力的同时，也能促进幼儿的大小肌肉群和动作协调性的发展。
宝贝们从一开始的不会穿叠衣服和穿鞋子，大部分幼儿学会了穿叠自己的衣服和鞋子，甚至可以帮助其他小朋友穿脱衣服。在这一过程中，孩子们付出了努力，坚持不懈的练习，最终得以成功！
穿衣大赛
随着孩子们能力的提升，以及自信心的增强，我们决定把近期学到的本领，一起来赛一赛，看看我们的精彩表现吧！
随着老师的一声令下:孩子们迅速抓住衣服，转身、两手钻山洞、拉拉链、扣扣子，身手敏捷、毫不示弱，一副认真的模样，完全沉浸在欢乐的活动中。
最终孩子们通过自己的努力，获得了一份属于自己的荣耀！
绘本推荐
在这次活动《“衣”显身手》中，幼儿通过朗朗上口的儿歌，掌握了正确的穿衣方法，叠衣方法，这让幼儿的生活自理能力进一步提升，学会叠衣服可以让幼儿脱掉衣服后不乱放乱扔，形成了一个良好的行为习惯。
我们重视对幼儿生活自立能力的培养，积极鼓励引导幼儿从“依赖”到“独立”。在此次主题课程之旅中，孩子们在原有的经验上都得到了发展，越来越多的孩子愿意尝试自主穿衣，学会整理。
“穿衣”看着是一件小事，但对于孩子来说都是需要付出很多努力才能学会的“本领”。老师在这个过程中，不仅仅是察觉外在的行为表现，更需要解读行为背后的形成原因，并解决问题，通过多元游戏形式帮助、支持、引导和促进幼儿的真发展。