秋之挂待果硕黄，学之研讨促相长。娄烦县小学语文康绍芳名师工作室成立以来，得到了县教体局各位领导的重视与支持。10月26日，在名师工作室主持人康绍芳老师的统筹安排下，开展大单元展示观摩研讨活动。娄烦县教体局教研室领导带领各位专家教师亲临活动现场进行课堂教学指导。
活动开始啦！
大单元教学整体解读
“举一纲而万目张，解一卷而众篇明”。君宇实验学校的程彩芳老师围绕《义务教育课程标准》（2022版），将教材的编写意图和特点，学科核心素养，知识的整体把握和立体式整合，教材的编写体例，教材处理和教学建议和评价等方面进行了深度的解读。同时以图文并茂的思维导图的形式，提纲挈领、简明清晰的“框架图”，深入浅出，对教材知识强化整合，全面把握，展示了娴熟驾驭教材的扎实本功，体现出对课标的准确把握，对教材知识的强化整合。
单元起始课
君宇实验学校的王冰老师执教的四年级上册《神话单元起始课》，尝试对单元教材内容进行整合。引领学生通过“漫步词海赏奇葩”、“徜徉词海抒想象”、“遨游美文启神话”、“哪吒与我共探秘”四个活动激发了学生学习神话的兴趣，明确了单元学习的主要任务。有趣的视频和精美的图案，带领学生由烂漫的花海走向神奇的神话世界，为学生学习神话故事打开一扇大门。整堂课轻松自在，学生在不断的“觅秘”中感受神话神奇的魅力。
融读推进课
第四实验小学的段志娇老师执教四年级上册《精卫填海》，通过引导学生采用小组合作的方式，品读字词，想象画面，从而体会精卫坚持不懈，勇敢无畏的人物形象，感受神话故事的神奇想象。一篇小古文以别样的风格讲出了不同的韵味，集绘画和音乐融合于课堂，带领孩子们领略《山海经》的神奇。课堂氛围活跃，学生善于思考，乐于表达。
君宇实验学校的高云云老师执教四年级的《普罗米修斯》，通过设计三个活动来达成学习目标:借助人物关系初讲故事，抓住情节讲精彩故事，最后运用方法讲完整生动的故事。层层推进，在课堂上学生由最初的“会讲”到结课时的“讲好”，能做到一课一得。将朗读贯穿始终，在读中体会神话神奇的特点，在读中感悟人物鲜明的形象特点，让人在阵阵书香中品读，在朗朗书声中回味。
拓展延续课
由君宇实验学校康绍芳副校长亲身示范执教的四年级上册神话单元《快乐读书吧》，以“走向广阔的神话世界”为驱动任务。课堂伊始，以一个神奇有趣的自然现象揭开“神”之面纱，与孩子们一起追根溯源，了解神话的起源；品读例文《神农尝百草》，读取神话的神奇内涵，体会神话的价值；拓展阅读《山海经·凤凰》，分享交流阅读方法，引导学生牢记习主席的嘱托，做具有伟大梦想精神的新时代好少年！
如切如磋，如琢如磨。老师们认真倾听，用心记录着每堂课中的每一个出彩点，生怕错过任何一个精彩的瞬间。老师们用专注的眼神诠释研讨的价值，用一页页的笔记演绎着“博观而约取，厚积而薄发”的真谛，一页接着一页，畅游在知识的海洋里。通过研讨，老师们对大单元教学有了进一步的认识，对快乐读书吧的整本书阅读有了初步的感知，对打造高效课堂有了底气和把握。
专家指导
亢主任对名师工作室的展示成果进行了肯定，用一个“美”字来概括，就是用心、用力、用情。并提出进一步的要求，设计“室徽”，还要树立团队意识，发挥团队力量，一群人做一件事。最后对工作室的成员寄予深切的期望，希望能提高吸收知识的能力，彰显娄烦小教人的魅力。
教研员郝文贤老师，首先肯定了《快乐读书吧》的教学，能够准确把握教材的编排意图，体现了神话“口耳相传”“郑重讲述”等文体特点。其次，重点指导了《精卫填海》一课，需要注重文中“化为精卫”的神奇之处，体现神话的特点。更希望老师们深研教材，对于中国古代神话故事这样的文化瑰宝，它的本质以及能够留给我们、浸染给一代代少年儿童的底色都有些什么。
李爱华老师首先称赞本次活动以课堂教学，课例研讨的方式来呈现，接地气。接着以本次研讨活动为基点，对工作室的成员提出了切实可行的建议，要延续现有出彩的地方，情境与任务要一以贯之，设计情境任务和活动，教学生用语文来做事。希望老师们从语文知识的微观教学中解脱出来，结合自己的所学所得，在以后的教学工作中努力探寻属于自己的教学方法。
王秀丽校长针对五位执教教师进行了细致的点评，从每堂课分析了闪光点，并提出了具体可行的建议，给工作室的成员们指点迷津，为以后的教学工作指明了方向。
名师工作室主持人康绍芳老师就此次研讨活动做了总结，希望在接下来的教学工作中，老师们能继续深究课标，深挖教材；希望参加研讨的所有老师多实践，多反思，多提炼，才能不断进步；希望工作室的成员们集思广益，勇于尝试，笃行不怠，持之以恒。在助力年轻教师成长的同时，能有“青出于蓝胜于蓝”的锦绣明天！
正所谓“教无涯，研不止”，教与研是教学的双翼，以教带研，以研促教。在对大单元教学不断的探索中习得真知，在一次次的磨练中助力年轻教师成长。
同心同力同向行，共勉共进共担当。未来，工作室的老师们将在领衔人康绍芳的带领下继续深耕语文课堂，积蓄力量，砥砺前行，积极探索，躬耕实践，不断反思，不断进步，老师们将携手并进，为娄烦“小语”辉煌的明天谱写新篇章！