千里送教践初心 支教花开别样红——京蒙协作对口帮扶支教教师李昊专题讲座

所爱隔山海，山海皆可平。作为京蒙协作战略部署的践行者，李昊老师从北京市西城区宏庙小学来到千里之外的鄂伦春，走到操场，走进大杨树第一小学孩子们的世界，开启了他的支教之旅。支教以来，他用心教学，以爱育人，倾尽真情，点亮了京蒙协作的美丽灯塔。

“今天李老师要施展魔法，让同学们的50米跑的更快，接下来让我们走进今天的课堂吧！”……在一小的操场上，北京市西城区宏庙小学支教教师李昊正在上今天的展示课《50米快速跑》。

大杨树地区全体小学体育教师到大杨树第一小学观摩听课，学习李昊老师在新课标背景下的体育课程展示及专题讲座。

李昊老师在本课中的各种学练环节，加入多样化的器材与游戏方式，增加学习的趣味性，大大提高了学生的学习兴趣。

学生通过课堂中的练习与游戏方式，增强了髋关节的灵活性，加大跑步步幅，对快速跑的能力会有明显的变化，学生通过每一次的小游戏，可以清晰的感受到跑动能力的提高，这时教师可视化的评价，同学之间的评价与自己对自己的评价，也会让学生内心上的成就感也会有极大的提高，再结合趣味性的教学内容，让学生从内心上真的爱上田径、爱上运动，运动习惯的养成也会以后的实际生活起到正向的作用。

李昊老师描述到:水平二中50米快速跑这个内容是需要一定身体基本能力为基础的，目前9岁的儿童刚刚渡过“开窗期”，无法完全承受发展专项体能练习的高负荷运动，所以将体能练习变为游戏或比赛的方式，结合三年级小学生的身心发展特点，创设游戏、比赛情境，以小游戏、小任务的方式。让学生在游戏中，在规则的指引下，追求成功和胜利，快乐而有质量的完成学习任务。所以在发展跑的能力大单元计划中，首先要设计趣味性较强的田径类运动锻炼，在游戏中渗透运动知识与技能，引导学生爱上田径运动。

在公开课后，李昊老师首先进行了课后的说课和对于大单元主题教学的思路。

李昊老师进行核心素养内涵的解读与围绕“发展学生核心素养”理念下大单元主题形式的教学计划。