为了进一步探索新形势下班主任队伍建设的新途径、新方法，推进班主任队伍专业化发展，有效提升班主任的业务水平，打造一支强有力的班主任队伍，10月26日，霍城县第二中学举行了2023年班主任基本功大赛。本次大赛通过成长故事叙述、情景答辩、主题班会（班集体活动）设计三个环节，综合考察班主任个人的专业能力和工作技巧，考察班主任的表达、归纳、应变、协调、处理突发事件能力，充分展示班主任的综合素质。参加本次比赛的是各年级部精心选拔出的十名优秀班主任老师，他们中既有“身经百战”经验丰富的骨干教师，也有“小荷初露”满腔热情的青年新秀。
在“育人故事叙述”分享环节中，参赛选手结合自己的教育理念，紧扣班主任们的切身实际教育实例，将一个个或感人至深、或蕴藏智慧的故事娓娓道来。从学生成长到家校共育，从个别沟通到集体教育，每一个成长故事都印证着班主任教师的成长，在场的评委都沉浸在故事中，深受触动。
在主题班会设计展示环节，参赛班主任抽取班会主题后，积极准备，精心设计，贴近实际，形式多样，载体新颖，富有创意，内容具有针对性和实效性，过程突出了学生的主体性和师生的互动性。陈萍萍老师的预防电信诈骗班会课以《孤注一掷》片段情境导入引人入胜，再根据电信诈骗情景剧设计主题班会，巧妙应对学生如何解决此类事件的发生，目标明确，实践性强。居尔艾提老师的班会课通过游戏体验、同学分享、情景剧、总结提升等环节，让学生懂得诚信的重要性。
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在情景答辩环节中，为确保比赛的公平公正，参加比赛的班主任在比赛前，以现场抢红包和抽号等方式进行。此次的情景答辩题设计结合当下班级管理中出现的、社会热点、与班主任日常工作紧密相关的情景。参赛选手现场抽提经过短暂思考后，现场作答。在情景模拟答辩中，其中，张攀文老师面对棘手的班级“孤立舆论”事件棘手问题的处理上，及时做好舆情控制和学生情绪、心理安抚、家长陪读、教师持续关注。从而有效引导学生发展积极健康的同学关系。面对学生“沉迷网络游戏”的情景，马睿老师从勤沟通、溯根源、究原因、转移注意力、持续关注，考虑周到，处理得当，展现了解决问题的智慧。张欣老师面对如何帮助学生走出“考试阴影”从了解学生情况、帮助制定详实的学习计划及分布达成小目标、鼓励学生建立学习信心、课堂上关注学生点滴进步，从定性，定因，到定策，体现了严密的逻辑思维和处理紧急事务的综合能力。
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面对各式各样的棘手情境时，选手们依然从容不迫，处理问题得心应手，选手们在比赛过程中展现了崭新的教育理念、扎实的理论知识、专业素养和丰富的管理经验，作答条理清晰、全面周到。他们的答辩赢得了现场评委的充分肯定和班主任们的阵阵掌声。精彩的回答背后凝聚着班主任们爱岗敬业、严谨执教的精神及以生为本的育人理念。