金秋硕果，桂花飘香。在收获满满的十月，为进一步落实县“生•活”课堂改革要求，更好地发挥“四有”好教师团队骨干教师的引领和辐射示范作用，滨海县实验小学“四有”好教师团队于10月27日在人民路校区开展了“管理团队课堂教学展示活动”。课堂教学致力于真实、扎实、朴实的“三实”课堂教学研究，促进生长、凸显生成，设计活动、链接生活，培塑“生•活”化的“三实”课堂。切实加强课堂教学研究和管理层队伍的建设，提高管理层业务指导能力。
本次活动围绕“课堂提质”，着眼“三实”课堂范式再打磨，多角度、全方位地展现了管理层的教学理念和富有人民路特质的“三实″课堂理解，引发了老师们对课堂的深入思考。
示范课堂展风采
蔺兆萍主任执教《圆明园的毁灭》
在教学中，蔺老师注重突出语文课“以读为本，以读代讲，熟读成诵，在读中感悟”的特点，牢牢抓住介绍圆明园的布局，建筑风格及收藏的珍贵文物三个方面进行了精读、精讲。课堂上留给学生充足的读书时间，采用自由读、指名读、师生合作读、齐读、范读等多种形式的朗读，充分调动学生学习的积极性，活跃了课堂的气氛，使学生在读中思、读中悟。充分发挥想象，在脑海中再现出圆明园昔日的辉煌壮观，让学生从内心真切感受到圆明园是艺术的瑰宝，建筑艺术的精华，突破了难点，从而为后面圆明园的毁灭感到痛心，对侵略者的仇恨奠定了坚实的感情基础。
王艳主任执教《金色的草地》
王老师的课堂教学紧扣语文要素，开篇设计“小红帽观察团”这一情境，培养学生观察的意识。整堂课紧紧抓住“多么可爱的草地，多么有趣的蒲公英”这句话重点学习了文章的二、三自然段。教学语言非常生动，无论是引导语、评价语还是过渡语都很有艺术。在突破教学难点上她善于搭设支架，让难点变易。为了更好的拓展迁移，全文结束时现场搬出一盆准备好的含羞草，让学生当场去轻轻抚摸，并观察含羞草的变化，同时训练了学生的表达能力，整个环节设计新颖，为老师们提供了一场精彩的视觉盛宴。
李东海主任执教《认识线段》
在整个教学环节中，重视操作实践活动，发挥学生主体作用。线段的认识对于小学二年级学生来说比较抽象，学生难以理解，对此李主任从学生熟悉的体育活动入手，让学生观察手中丝线的变化来认识线段，并多次让学生拉一拉，亲自感受。体验线段“直”的特点和线段有两个端点，直观形象地帮助学生形成线段表象。在学生初步感知线段的基础上，老师提问：找一找，还有哪些物体的边也可以看成线段？让学生找一找生活中的线段，学生在说一说、摸一摸的过程中实实在在地体验到线段的特点。
课后反思促成长
教而不研则浅，研而不教则空。精彩课堂结束后，各位老师们认真交流了课堂的教学，大家各抒己见，互相学习，互相借鉴，发现优点，指出不足。在研中学，在学中研。
指尖评课
结束语
本次课堂展示活动从磨砺、反思、提升的视角锤炼管理者的教学科研能力，抓实校本研修的“领头雁”工程。为管理团队提供了展示的平台，也为教师们提供了学习切磋的机会。我们会继续以教定研，以研促教，沿着“学无止境、教无止境、研无止境”的方向，努力在活动中不断碰撞出教学火花，凝聚育人智慧，共同演绎“生·活”课堂的精彩。
部门：教研处
编辑：辛怡
图文：辛怡
初审：张洁
复审：王彤
终审：郑兆胜
