愿努力拼搏的你，与所有美好在秋天相遇！
秋天是温柔的，是充满无限爱意的。她慷慨地给我们送来了礼物，为期2天的龙岩市小学科学骨干教师培训。满载激动的心情，满怀着收获的期待，新罗区12位科学专职教师参加此次活动。相约长汀县实验小学，共同学习，一起进步。
10月26日下午，在龙岩市教育科学研究院名优教师管理办公室主任、小学科学教研员熊晓辉老师的主持下，活动拉开了序幕。长汀县教师进修学校副校长陈景靓、长汀县实验小学书记、校长李玲香出席了开幕式，并对与会老师们表示了欢迎。开幕式上熊主任表示，这次活动是继疫情三年以来龙岩市小学科学老师们第一次的集体盛会，希望老师们学有所得，学有所感。
龙岩市师范附属小学傅文芳老师执教四年级上册《弹簧测力计》一课，傅老师从孩子们耳熟能详的科学家—牛顿的故事入手，激发孩子探究的兴趣。从而引出重力，认识力的单位，紧接着通过拉伸橡皮筋，往橡皮筋上挂重物，观察橡皮筋静止状态和拉伸状态的特点，并将拉伸橡皮筋应用到生活中的场景，测苹果、花生的重力。巧妙的将物体重量与力建立联系，将橡皮筋可以测量力的原理可视化。认识由浅入深，引入弹簧测力计，将知识迁移。傅老师以问题为主导，帮助学生掌握弹簧测力计的使用方法，在使用前提出三个问题，测量前我们要做哪些检查？如何正确读数？怎样挂重物环环相扣？引发学生的思考，使学生在探究实验前有针对性地突破本节课的重点，正确使用弹簧测力计。
新罗区教师进修学校陈晓红老师执教四年级上册《感受我们的呼吸》一课，陈老师从大单元角度解读呼吸系统，而本课作为起始课，感受呼吸，为后续的呼吸系统相关知识学习奠定基础。呼吸过程是一个看不见、很平常的一件事，孩子们平常很少主动去关注它，而通过一个外显性的活动，让孩子去感受，让学生去体验呼吸活动，会让学生对呼吸有更真切的体验。陈老师设置一系列有层次的感受。来帮助学生感受呼吸，首先用手放在鼻腔，初次感受吸气、呼气，植入一呼一吸才算一次呼吸的正确概念。接着，让孩子将手放在胸腔、腹部，观察自己同伴身体的变化，再次从身体外部感受呼吸时身体的变化，然后边看边做，用小红点贴在气体经过的器官，用箭头画出气体流动的路径，多方位从身体内部感受呼吸，认识呼吸器官。再者通过模拟实验，将身体内部看不见的呼吸器官外化，最后通过模拟实验和3D动画同步，直观的让孩子观察呼吸时呼吸器官的协同作用，通过一系列的体验纠错活动，让孩子一步步夯实本课的核心概念基础，提升科学素养。
长汀第二实验小学钟水林老师执教四年级上册《声音的强与弱》一课，钟老师以我敲你们拍的这种游戏方式导入，充分调动学生对声音强弱的一种感知。钟老师以自制创新教具极好的解决了本课的教学难点，直观地感知声音的强弱，学生从噪音计中得出的直观数据，可以轻松的看到声音的强弱变化，明确物体振动幅度对声音强弱的影响。最后的音箱上的舞蹈，通过在音箱上放置很轻的小球，更是通过高低不一跳动的小球让孩子们直接看到声音的强弱与振幅的关系，让声音强弱变化可视化，可以直接看到。
三节课结束后，来自龙岩市不同县市和市直学校的8位老师分别对三节课进行点评，提出自己独到的见解。三节课的设计都体现了新课标合理安排科学进阶的教学理念，运用多种教学手段促进学生思维提升。其中陈晓红老师更是从大单元角度入手，帮助学生建构呼吸系统的模型概念。最后，熊晓辉主任对今天的活动进行了总结，并给老师们留下了三个问题，让老师们从三个不同的角度再次反思今天的三节课，从一节课到一类课，从解决一个问题到解决一系列的问题，促进参会老师们的专业成长。
27日上午，漳州市实验小学高新区分校戴文胜老师和新罗区白沙中心小学詹克华副书记为我们带来了两场精彩的讲座。戴老师以《跨学科主题学习与跨学科概念》为主题，从跨学科主题学习探索、跨学科概念评析、STEAM and PBL、问题与对策、指向跨学科概念的跨学科主题工程实践等几个方面分享了他对跨学科概念的研究。戴老师分享了多个学科融合案例，为我们今后开展跨学科主题教学提供了方向。
白沙中心小学副书记、副校长，省“十四五”规划专项课题《基于STEM理念的小学科学跨学科作业设计》核心成员詹克华老师，为大家带来了题为《小学科学实践性作业设计与实施的研究》的专题讲座，詹老师从科学与语文融合，科学与美术融合，科学与创新大赛融合，科学与综合实践融合等方面分享了课题组的研究成果，给与会教师带来了一些启示。
学习永远在路上！短暂的两天的学习告一段落，我们看、问、思、写，用手、眼、耳、心学习，也会将老师们的优秀做法，巧妙转化后，用在平时的教学工作之中。
撰稿：朱颖妍、杨立英、陈婷婷、林露娟
摄像：朱颖妍、杨立英、陈婷婷、林露娟、长汀实验小学老师