金秋十月，秋风送爽，丹桂飘香。在这朗风明月伴花香的秋季，为能充分地探索高效课堂，促进自身的专业成长，10月27日上午，参加“2022年惠城区中小学新任教师跟岗培训”的新任教师们来到了下埔小学，开启了第五天的教研活动学习。
培训会议
惠城区教师发展中心黄春梅老师、下埔小学陈伟忠书记、罗敏校长、李芬芳副校长和杨发老师组织召开新教师培训课前会议，对培训内容作简要说明，确保培训活动的顺利进行。
罗敏校长对参训的新教师表示热烈的欢迎，提出了殷切的希望。
惠城区教师发展中心黄春梅老师致辞，对学员们提出了“学有所思、思有所悟、悟有所行”的学习要求。
研讨课
上午第一节课，由杨发老师为我们展示部编版五年级上册语文课文——《跳水》。杨发老师通过幽默风趣的语言，带领学生在课堂学习中渐入佳境。杨发老师的课堂，既有对文本内容字词句段的讲解，有多种形式的朗读方式，也通过思维导图、仿写诗歌等方式，完成了对学生思维能力、审美创造能力的训练，更是在引导学生小组讨论“船长是否有其他更好的办法”这一教学环节中融合了其它学科的知识，进行跨学科教学，步步深入，循循善诱，让学生在课堂中不断迸发出思维碰撞的火花。
随后，林莘老师为学员们展示部编版六年级上册语文课文《少年闰土》，教学过程通过“讲述背景、进入情境；阅读文本，体会情深；阅读拓展、体会情感；主题升华，激发情感”四个环节，层层深入带领学生突破课文的学习目标。
评课活动
研讨课展示结束后进行评课活动。杨发老师和林莘老师先后分享自己的教学设计思路。跟岗教师们也各抒己见，发表了自己的见解与收获。
学员评课
杨发老师风趣幽默，带来了一节生动有趣的公开课。他在课堂中运用思维导图对学生进行思维能力训练，在教学过程中同时融入其他学科的知识，而仿写诗歌则体现了对学生审美创造能力的训练。杨发老师的课堂真正做到了关注学生、注重培养学生的核心素养。
林莘老师的课堂是波动孩子心灵、奏出美妙音符的舞台。林莘老师优雅的教态、优美的语言贯穿课堂，在娓娓道来中带领学生领悟鲁迅先生的深刻情感，呈现了一节真实的、完整的、富有“语文味”的课堂。
问渠哪得清如许？为有源头活水来。两位老师深入浅出的课堂好似拨云见日，让我们对语文教学有了更清晰的认识。山高自可登临上，让我们在上下求索的路上，向着美好语文教育更深处出发。
专题讲座
杨老师从六项修炼即修炼反思力、引导力、转化力、学习力、创造力以及修炼心育力六个方面着手，以班级管理实际事例为落点，跟跟岗老师们详细讲解了如何促进自身专业成长，杨老师还结合自身实际，提醒跟岗老师也不应忘记系统理论学习，多看各类书籍，掌握教育规律和本质原理。
杨老师还带新教师们参观了惠城区杨发名班主任工作室，并在工作室开展了教育教学互动交流，杨老师非常关心新教师们在教学上遇到的问题和困扰，并倾囊相授，解开了新教师许多疑惑，还为新教师们解答了语文上最棘手的问题，如何指导孩子们写好作文。杨老师更是希望新老师们能不断努力学习教育理念，为教育注入更多的活水。
语文教学研讨之路漫漫，
道阻且长。
每一次活动、每一次检验，
都是积跬步至千里的过程，
让我们在思考和实践中前进，
智见教研，点亮未来。
拍摄:陈琪
撰稿:古园园
编辑:古园园
初审:陈羚丹
终审:杨发