教育是一场修行，需要不断的提升自我方能走的长久。今天我们厚德学校小学语文老师有幸来到明德学校参加寿光市小学语文青年教师成长规划研讨会议。
“成长故事分享会、定格多彩童年”一声声清脆悦耳的驼铃声，将我带入了黄强老师的整本书阅读推荐课——《城南旧事》。课堂上黄老师引导学生们通过运用读书方法“知作者、看封面、看目录”来了解整本书的大概内容。并通过快速阅读、制作人物名片等语文实践活动和孩子们一起重点阅读《我们看海去》这一篇章。通过教学设计的环环相扣，引导学生总结描写人物特点的方法。
通过聆听黄强老师带来的阅读推荐课，为我们今后开展整本书阅读指明了方向。
听课有方、评课有法。黄强老师就学习目标和评价任务等方面为我们清晰的展示了本节阅读推荐课的教学设计思路。
来自现代明德的五位优秀教师从八个观课维度对黄老师的课堂进行详细的点评。通过几位老师的评课让我们深深的感知到，只有有方法的听课评课才会更好的促进教师个人专业发展，更能有效的促进教学课堂的完善提升。
现代明德学校的侯文文老师为我们带来《火烧云》演课展示。侯老师以“做大自然的观察员”这一单元主题为大任务，在课堂中通过设计“探索火烧云、走进火烧云、观赏昙花小练笔”这三个子任务为我们展示了一堂回味无穷的精读引领课。
印象最深的是侯老师在出示文中表示火烧云颜色多这一段文字时，将字体颜色调整的与颜色名称一致。使学生在朗读整段文字时既有语言感知又有视觉感知。通过这一细节使我更深刻的认识到，要呈现一堂精彩的课堂就要对每一环节进行不断的研磨。
“外观花生，内悟人生”刘老师通过教学活动设计、评价任务的设计以及学习目标的制定三个方面进行了说课展示。
一张纸铺开一世书香；一滴墨建起万丈豪情；一行字习得百家风骚。高老师通过为什么学书法、文字的演变、书法人物代表等八个方面为我们全方位多角度的讲解毛笔字。通过聆听高老师书法课使我们感受到书法的魅力，并懂得做事要坚持，做人处事要从容。
杨老师通过志存高远、导师引领、用心教学、坚持学习四个方面为我们讲述了自己的成长历程。 在杨老师身上我们看到了作为一名教师对教育的热情和坚持。作为一名青年教师我们也应向杨老师学习，追逐光、成为光、散发光，让自己的青春在奋斗中闪闪发光。
周主任鼓励我们青年教师要以积极进取的心态做研究，以高度饱满的热情开展工作，以专业的要求提升自身的语文素养。并为我们青年教师送上祝福和期盼。
心得体会
许晓平：本次研讨会议精彩纷呈，老师们分享的教学经验也令我回味无穷。在这些活动中有针对性的评课，使我对教学模式的实践有了新的认识。学习目标的确立要时刻关注学生，评价任务要为学生明确学习方法，学生交流展示时语言模板的创设等等，为我们开展语文日常教学和开展整本书阅读指明了方向。因此作为一名青年教师我们要始终对教育充满激情，保持积极向上的心态。不断的向名师靠近，钻研学习。希望在今后的教学中能找到属于自己的教学方法，开创属于自己的教学特色。青春无悔，让我们共同奋力前行！
刘雪辉：通过聆听黄强老师的课堂，让我学习到了一节优质阅读分享课是如何展开的，整堂课都是以学生为中心，给予了学生充分的自主探究机会，让学生做到了“动手、动脑、动嘴”。侯文文老师《火烧云》的演课，还有刘志强老师《落花生》的“三说”展示，他们扎实的基本功向我们展示了什么是多样化教学，老师们饱满的课堂热情和紧凑的教学环节，把整堂课展示得十分精彩！杨英芳老师的教育成长经验使我记忆深刻。优秀的老师一定是学习型老师，孜孜不倦、勤勤恳恳，认真努力是惟一的成长途径，在优秀的团队中不断锤炼、提升，在展示中拥有更大的舞台！热爱，可抵岁月漫长，教育就是一场向美而行的遇见，走在教育的路上，没有期限，没有终点，相信只要用心教学，就会遇见美好，遇见更好的自己！
陈一鸣：在本次教学研讨会议中，老师们扎实的基本功和独到智慧的教学设计，使我感悟到他们课堂的活力；感悟到他们对语文的激情；感悟到他们对教法的慎重选择；对教学目标的准确落实和对学生发展的全面关注。我深深地觉得在语文教学的路上，我们还要不断的去探索，去实践，去创新。在今后的日常教学中，我会在专业上努力提升自己，上好每一堂课，做好孩子们语文学习的引路人。
苔花如米小，也学牡丹开。只要我们始终保持积极进取的学习态度，努力提升自己的专业素养，沉淀自己的内心世界，始终保持对教育的热爱和激情。相信我们终会绽放出属于自己光彩。