名师引领，高屋建瓴，拨云见日点迷津
思想碰撞，点燃智慧，研题觅法共成长
为了充分发挥名师工作坊成员的专业引领、带头、辐射作用。加速教师专业化发展，培养造就更多的优秀教师，提高奈曼旗初中语文教师的命题质量和备考效率。10月27日上午，在奈曼旗教研室史彩秋老师的组织下，全体名师工作坊成员共同参加了主题为：基于核心素养的中考命题分析及备考策略的教研活动。
雁以群飞 师与研行
活动第一项：教研室史彩秋老师针对此次活动进行讲话，并宣布活动开始。
史老师主要从两个方面提出了自己的期望：一方面，名师工作坊的成员应该具备认真钻研的精神。“教而不研则浅，研而不教则空”。名师工作坊的成员作为一线的教师，唯有刻苦钻研，具备探究精神，才能更好的发挥辐射作用，从而带动全旗语文成绩的整体提升。另一方面，工作坊成员间要具备团队意识。个人再完美，也只是一滴水，而一个团队、一个优秀的团队就是大海。同样，一个人也只有融入团队，才能更快地提高与成长。所以工作坊成员要有凝聚力、向心力，要有人心齐、泰山移的精神，要拧成一股绳，团结一致。
分析考情 探究策略
活动第二项，各组长根据准备的内容按顺序发言。
首先发言的是来自奈曼旗土城子镇中学的李广玲老师。
李老师主要分享的部分是积累与运用。她通过分析近三年中考试题的命题特点与命题规律，推测出了未来考试的命题趋势，又结合自己的教学实际，传授了很多切实可行的教学经验，特别是名著阅读部分的分享，方法新颖、实用、可操作性强，激发了大家教学的热情与信心。
接下来发言的是来自奈曼旗八仙筒蒙古族学校的秋梅老师。
秋老师主要分享的部分是古诗词默写与赏析。秋老师对近年来的考点进行了精准的分析，并提出了三步应对策略，分析的透彻明了。
第三位发言的是来自奈曼旗第六中学的雷颖老师。
雷老师主要负责的是文言文阅读。她通过分析近年来的中考题型，结合当前学生考试中出现的问题，明确了今后在教学中应该注重的方向，并提出了相应的答题技巧。
第四位发言的是来自奈曼旗第二中学的王海洋老师。
王老师主要负责的记叙文阅读。针对记叙文阅读的学习，王老师提出了四步学习法：疏通、理解、学习、质疑。在学习中培养学生的阅读能力。
第五位发言的是来自奈曼旗第三中学的姜金龙老师。
姜老师主要负责的是说明文阅读。姜老师从课标、学情、考情出发。结合自己的教学经验，提出了很多切实可行的措施，方法落地，实用性强。
第六位发言的是来自奈曼旗第四中学的屈茹老师。
屈老师负责的是议论文的阅读。她从三方面进行了分析： 考改方向、真题分析以及备考策略。又将北京的中考题型进行了解读。解读全面，清晰，有层次。
最后一位发言的是来自奈曼旗青龙山中学的张景梅老师。
张老师负责的是写作部分。张老师细致的将课本的文章进行了整合，又分成了八个类别。同时将自己在写作上的教学心得毫不保留的进行了分享，她与学生同写作文，互相竞技，互相学习，互相借鉴，是学生成长路上的引路者，是学习路上的摆渡人。
水尝无华，荡成涟漪；石本无火，激发灵光。研讨指点迷津，如醍醐灌顶，参会教师听的津津有味。他们时而认真做笔记，时而拍照记录，他们一定会在今后的交流中，内化于心，外化于教。
总结经验 行稳致远
活动最后，史彩秋老师分别对每一位教师的发言进行了精彩的点评，并指明了今后前行的方向，鼓励各位教师，在钻研中提升自我，在学习中更进一步，在交流中砥砺前行，行稳致远！
教书，我们在路上，只为当初的梦想；育人，我们仍在路上，只为春天的绽放。我们在活动中历练，在活动中成长，在活动中汲取营养，在活动中改进教法。前路漫漫亦灿灿，我们工作坊的成员必将秉承着“学无止境、教无止境、研无止境”的理念，不忘初心，砥砺前行！