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木工是一种传统工艺，也是中华民族“工匠精神”的延续。著名教育家陶行知先生提出要“解放孩子的双手”，他认为动手是动脑、好奇、好学、好创造的表现。培养孩子的动手操作能力、会使孩子的思维更灵活、更富有创造力，孩子的聪明才智是在实践中形成和发展的。
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当明日之星的孩子遇上木工坊会发生什么故事呢？
一起拿上刨刀和砂纸
叮叮、铛铛、咔嚓咔嚓……创造独一无二的艺术，体验从无到有的成就!做自己心中的超级小鲁班吧~
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孩子能收获什么呢??
带孩子们走进传统技艺，传承工匠精神。锻炼孩子手脑协调，动手能力强的孩子在学习生活中更加出色。提升孩子发现问题与解决问题的思维能力。培养专注力和创造力，体验完成专属自己的木工作品的成就感!
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现代教育注重培养孩子们的综合素质，让他们了解不同的手工技能也是其中之一。在课堂上，教师常常会引导孩子们认识木材。他们会向孩子们展示不同种类的木材，通过这种方式，孩子们可以感受到木材的独特之处，并培养对木工的兴趣。
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孩子的天性就是玩，他们需要自由且充分的玩耍时间并在玩耍中发现意义所在，在明日之星幼儿园木工课上不会刻意要求孩子做什么而是让他们通过动手去发现。并在这个过程中自然而然地产生想法。
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一块块平平无奇的木头在孩子们手中变成了房子、大狮子、小松鼠、小椅子……明日之星幼儿园木工坊是孩子们学习、实践的基地也成了种下好奇心、想象力和创造力的广袤土壤。
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总而言之，在现代教育中，让孩子们认识木材和木工工具，培养他们的木工技能，不仅可以丰富他们的知识，还能激发他们对手工艺术的热爱。
木工坊里，孩子在传承木艺匠心的同时，也体验到了动手动脑和自由创作的乐趣。活动中，老师会启发孩子们去思考每一步制作问题，引导他们如何在功能和外形上创新。认真倾听他们的计划，跟他们一同讨论实施方案，在基本形态完成后，我们会设想如何为它制作改良，求新求变，让脑中的创意一步步得以实现，对创意的表达慢慢变得熟练，进而养成属于自己独特的创意思维。
