【简篇】学科核心素如何与教学设计有效结合

　　金秋十月，恒昌中学数学组在“提高数学课堂质量”这一中心的核心引领下，又一次召开数学组教研活动。

　　核心素养不仅是课程发展的目标，也是一种新的课程观。在高中数学教学的课堂上，合理运用有效教学模式，可以提高学生学习积极性，激发学生学习热情，教师需要分析在教学活动中学科核心素养培养的缺失问题，在今后的教学活动中予以完善。