为了加强教师队伍建设，促进青年教师的不断成长，吉首市第八小学新进英语教师 师徒结队汇报课在校方安排下有序进行。
10月25日上午，八小英语组 开展了新进教师师徒结对汇报公开课，彭琦老师新授三年级上《Unit5 This is my family》
首先彭老师以一首歌《family fingers》 活跃课堂氛围并引入本单位主题《This is my family》
接着以彭老师自己的家庭引入新授单词
以role play的形式开展B部分的教学,让同学们通过自身扮演学以致用，这将对课文对话内容更加熟悉。
“以听促学，以听促读” 开展任务型教学，以提问➕播放原音频的方式学习A部分， 大量的输入让孩子们潜移默化的学习partA部分。
课程后半段阶段 孩子们用本课所学新单词和句型“This is my......”向所有同学和老师们介绍自己的全家福。
在课程升华阶段播放央视公益广告 讲解family的深层含义（father and mother I Love you❤️）也让学生懂得 爱家人 爱家庭 更爱自己🌸🌸
公开课以后，组内教师们积极参与评课，聚焦新课标理念的课堂落实情况，积极发言、各抒己见，虽然角度不一，但都见解独到，大家在评课议课中不断碰撞出思维的火花，学其所长，研有所得，营造了浓厚的教研氛围。
各位老师的指导建议汇总如下↓
杨平原老师: part A 部分上的非常流畅，但课堂用语应该严谨，授课过程中不可太过随意。
杨沁老师: 新授单词的时候 可以从小组操练到个人操练，操练形式可以多种多样。 "ther" 注意孩子们发音不要太过
杨成瑶老师: 教师发音很好，教学设计很有逻辑，但教姿教态方便要多加练习，课堂氛围可以更活跃一点。
吴璇老师: homework可以换成英语绘本的形式，让同学们回去拍摄自己父母在家的照片，以英语绘本形式来介绍自己的父母亲。
田慧老师: PartA部分可以添加原音音频，让同学跟读、齐读或者分角色读。老师自己可以少带读，多给孩子们机会读。
万素娟老师: 上课环节紧扣，教学踏实。孩子们素质很高，可以更好的跟上老师的步骤。但是可以多多给单个孩子的表现机会，纠音时要多注意孩子们准确性。
向微老师: 手势指令一定要清晰明确，教姿教态要大胆自信。
宋娜老师: 课堂掌控节奏把握的很好。以师生互动介绍，结合实际引入教师家人介绍，单词新授在句型及语篇中呈现，词不离句，句不离篇，篇不离境。有效的结合了课文A、B部分的两组家庭介绍进行了充分的操练，为学生自主展示提供了充分的准备。学以实践，用以实践，学用结合。总结部分的拓展和情感升华，自然而有意义，成了本堂课的点睛之笔。
此次公开课的成功离不开每位老师的支持鼓励，让我感受到八小英语组是一个团结有爱的大家庭❤️❤️❤️🌸🌸🌸感谢英语组的全体老师，在10月25号上午亲临三（8）班聆听和指导我本次公开课。
再次我要感谢我的师傅宋娜老师，在此次新进教师公开过程中，娜娜老师给与了我无微不至的帮助和鼓励，大到课堂内容的走向小到教姿教态的体现，娜娜老师都仔细的帮我一一把关，感谢娜娜老师这段时间的教导， 娜娜老师真的很耐心和细致的教会了我很多东西，也是因为有老师的鼓励信任才会更加勇敢的上，并在此次过程中收获满满，娜娜老师很真实还很亲和，祝愿老师未来越来越好🌸遇到好的老师真的非常幸福！让我拥有了这次难忘的经历，再次谢谢娜娜老师！🌸🌸让我在今后的教育教学工作中有了学习和向往的榜样❤️
百花争艳，雨丝风片❤️🌸英语课堂教学之路漫漫，道阻且长，每一次活动都是积跬步至千里的过程，让我在思考和实践中前进，也让我在英语组老师带领下感受到了携手前行的温暖和凝心聚力的力量！
编辑人:彭琦老师
摄影人:向微老师
指导人:宋娜老师
教学参与人员:英语组全体教师