一堂好课，是一场创意的展示，是一场精彩的竞技，更是一群人才与思的呈现。为了提高数学教师的教学水平，促进教师之间的交流与合作，增进教师之间的相互学习、相互交流，实现教育资源互补，进一步提高课堂教学的有效性，助推教师的专业成长，达到 “ 以教促研，以研促教， 教研相长”的目的。复兴街道中心学校于 2023 年 10 月 27日在复兴一小举行数学教研交流活动。
此次活动由赵庆祝老师主持：
第一环节：课例观摩
尹燕华老师执教的是六年级上册《圆的认识》。尹老师通过研读新课标、教材和学生，将本节内容分为五个活动进行教学：一是圆规画圆，二是课本阅读，三是圆规画定圆，四是找圆心，五是不用圆规画圆。整节课在逐层推进的过程中，指导学生完成数学概念的精准建构，培养学生提问、操作、讨论、探究、反思等学习能力，发展学生的数学思维品质，提升了学生数学学科核心素养。
余红英老师执教的是三年级上册《认识周长》。余老师首先引导学生观察蚂蚁爬过树叶的边线一周的长度，使学生初步直观认识到什么是周长；然后通过“描一描”“摸一摸”实践操作，让学生充分的感知周长，建立丰富的表象，理解周长的意义；最后安排了实践活动—量规则图形和不规则图形的周长，引导学生运用多种方法测量周长，调动了学生的主观能动性，使学生懂得“数学来源于生活，又应用于生活”。
第二环节:专题讲座
赵免老师带来专题讲座《紧扣概念本质，培 养几何思维》。在数学教学中，我们要研读课标，把握知识体 系，寻找知识本源;提炼学科本质，设 计激发学生学习力目标，培养学生知识 的建构能力;聚焦问题，独立探究，培 养学生学习力，向下生长，向上引伸， 让学生实现深度学习，找准知识建构得立 脚点和落脚点，给学生思考得时间，让 数学课堂静下来
第三环节：自评环节
两位主讲老师分别从教学设计、学情分析和教学反思三方面进行了自评。
第四环节：评课议课环节
听课教师结合听课情况进行交流，大家畅所欲言，对每位教师都做了细致的点评。教师应该注重基本活动经验的形成，舍得花时间让学生自己去探索、去发现，让课堂慢下来，让学生在真实的情境中体验，真正学习的主人。
复兴街道数学工作室主持人赵免总结：
教与学是两个相辅相成的过程，教学相长，相得益彰。优质课展示活动，为老师搭建了全方位的成长平台，切实促进了教师教育教学能力的提升。“双减”进行时，老师们将以“减负”为目标，以“提质”为愿景，在互帮互助，互研互学的教学氛围中打造高效课堂，用智慧和爱诠释教育的真谛！