在认真聆听了2场专家讲座、2个主题发言、观摩了6节工作室团队的精彩展示课后，10月23日——24日，到了我们跟岗学员将理论付之实践和检验学习效果的时候，香丽、罗金铃、李惠芬、杨伟轩等4位跟岗学员各上了一节汇报课。
集体备课，聚力成长
按照跟岗安排，学员们以小组为单位开展集体备课，以新课标为依据，以新课标精神为指导，以教学实际为出发点，各小组成员共同探讨、交流，汇聚集体智慧，发挥团队的力量。
汇报展示，各显风采
汇报课1《走一步，再走一步》
10月23日上午第三节，学员香丽老师执教了七年级课文《走一步，再走一步》。香老师的课堂充分体现“创设情景教学”和“任务驱动式教学”这两种新课标理念。她在课前发书签给学生，跟学生互动聊天，拉近了距离。整个教学过程，香老师在每一环节的方法点拨到位，也善于小结。香老师还很有亲和力，循循善诱，充分调动学生积极性，最精彩是分角色演读环节，学生积极参与，饰演父子角色演读到位，课堂气氛活跃，收到了较好的教学效果。
汇报课2《孤独之旅》
上午第四节，学员罗金铃老师执教了九年级课文《孤独之旅》。罗老师这节课体现了情景任务教学和教学评一体化的特点。她利用信息技术与学科融合，把学生的答案投屏，一起纠正、点评，让小组根据评价标准打分，激发起学生的兴趣，课堂上学习气氛浓厚。整节课流畅清晰，节奏明快，引导学生层层深入挖掘“在孤独中成长、坚强”这一内蕴。她还引导学生把语文融入到实际生活之中，设计为正处于“孤独”的同学，写评论和留言环节，既贴近学生生活，又对学生进行挫折教育。
汇报课3《再塑生命的人》
10月24日上午第二节，学员李惠芬老师执教了七年级课文《再塑生命的人》。李老师借用名家的评论导入课文，巧用希沃白板的小游戏检查学生预习情况，运用了思维导图帮助学生梳理课文的内容，剪接了电影的故事情节帮助学生探讨人物的形象，充分体现了信息技术和学科的深度融合。围绕“寻找生命中的一束光”创设情景让学生找出成长路上照亮自己的“那个人”，布置学生进行课堂小练笔，发个朋友圈，设置的作业评价量表细致、操作性强，分享朋友圈环节，课堂气氛活跃，深受学生喜爱。
汇报课4《昆明的雨》
10月24日上午第三节，学员杨伟轩老师执教八年级课文《昆明的雨》。杨老师根据课标核心素养目标，带领学生细细品味经典美文。以写“雨”的经典句子引入课文。最大的亮点是，指导学生深情地朗读美文，运用思维导图理清脉络，清楚明白。用多种形式赏析优美的句子，让同学们品读美、享受美，感受昆明的雨的特点，领悟作者的情感，学以致用进行小诗创作。整个课堂讲、读结合，提高了课堂的学习效率。
研讨交流，名师引领
汇报课展示完毕，上课学员分别讲述了自己教学设计的构思、上课的心得和教后反思，听课的学员也进行了评课。
工作室主持人薛三妹副校长点评了4位学员的汇报展示课：都能结合核心素养目标，用创设情景，设置任务驱动来组织课堂，把这几天学习的内容融会贯通，学习和实践操作效果明显。同时，她“从借班上课如何进行课前互动，拉近师生距离”、“如何完善教学评一体”等方面给各位学员提出了宝贵的建议。
名师引路明方向，扬帆启航正当时。
感谢肇庆市薛三妹名教师工作室给我们15位跟岗学员提供了积极探索、大胆展示的舞台，在薛三妹副校长及其工作室团队的引领示范下，我们向着“践行新课标、赋能新课堂”的目标，扬帆启航，大步向前。