代明明历史名师工作室课题开会
为推进富锦市第三中学代明明历史名师工作室规划课题的顺利实施，工作室于10月27日下午召课题开题论证会。
课题“历史核心素养下大单元教学设计能力提升的研究”于2023年3月提出立项课题申请。课题主持人是富锦市第三中学代明明，参与人是倪冰欣，刘萍萍，夏紫柔，荣婧妍，王姝颖，康佳，张平，石宏岩，郭延梅。课题组长代明明老师宣读了开题报告，从课题研究思路，内容与具体研究计划，实施过程中的具体技术线路以及课题组人员分工等方面进行阐述。代明明老师的课题研究主要思路是
1.先对国内相关研究综述、理论体系（基本理论和方法论），进行收集整理分析。
2.对研究课题进行策略定性分析，包括现状分析和对策研究。
3.从教学设计和实施活动入手，主要是包括教学设计中融合核心素养的落实与对教材大单元整合、课堂实施效果的问卷调查、课堂教学评价策略来研究。从研究过程中，得出有效的结论及建议，撰写阶段性总结和教学论文、案例、论文结题报告等。
专家对课题进行了专业论证，充分肯定了课题的研究价值与意义，在新时代教育发展需求下，立足立德树人根本任务，课题研究具有前瞻性，课题研究目标明确，着眼课堂教学有效性，对历史教学进行了深入思考，体现了新理念，新要求，新内涵，课题组成员团队结构合理，分工明确，通力合作，齐心专研，为课题的研究提供了坚实基础和有力保障。
专家进行表态发言，提出以下几点建议
1.建议由于在实际研究过程中可能涉及到其他的研究方法，请酌情补充并注意研究方法实施时的科学性、规范性。 2.课题组要定期组织开展研讨会，合理分工，展开课题研究并定期交流研究心得与成果，还要根据时间顺序分阶段对研究过程性材料及佐证材料进行归档与整理。
3.课题组成员要结合学校具体实际学情，根据实践结果总结出适合普通高中学生的历史大单元教学设计方法，做到培养历史核心素养和提升高考应试能力“两手抓，两手都要硬”。
课题组全体成员会在教研专家的引领下，扎实研究，踏实做事。“功崇惟志，业广惟勤”，代明明高中历史工作室会继续秉立德树人之实，举勤奋好学之行，奉研学探究之思，拓教书育人之疆。在冬月严寒里，共同守望春日里的暖阳。本次开题会气氛热烈,效果显著,各课题组成员对研究的课题有了更深层次的认识,更加明晰课题实施的意义和操作方法。创新是时代的主题，以科研带教研，以教研推动课堂改革，促进学校发展，是我们工作的方向。
相信在大家的共同努力下，我们的双研必将取得丰硕的成果。