天高云淡，秋阳高照。为进一步促进教学工作规范化，贯彻落实“双减”政策，精准把握新课改方向，切实提升我校数学教学工作，2023年10月27日上午，巩义市建设路小学开展了数学学科节点课研讨活动。本次活动诚邀了巩义市教师发展中心小学部闫俊阁主任、数学研训员逯冬老师、达标课督导组莅临我校指导工作，学校领导班子和数学组教师全员参与此次活动。
王幸丽老师执教《圆的认识》，课堂上能够还学生时间和空间，借助学习单，通过小组合作，充分发挥数学“小先生”的潜力，注重生生互动，师生互动，学生全面参与高效完成教学目标。一堂课真正让学生在课堂学习和小组合作中做到会倾听，会表达，会提问题，会质疑，在互帮互助中共同提高，收获幸福。
刘春利老师执教的《平行四边形的面积》一课，通过“猜想——动手操作——验证猜想——推导概括”的步骤开展探究活动。通过让学生动手实践，自主探究，经历了知识的形成过程，将“转化”思想进行了有效的渗透，让学生学会用以前的知识来解决现有的问题，在收获知识的同时，观察能力、操作能力和分析能力都得到了提高。
评课伊始，先由王幸丽老师和刘春利老师对自己的课堂进行了教学反思。两位老师分别从课前预设、课堂生成及推进过程中存在的问题与困惑进行了深度的自我剖析与反思。
研讨环节结合王幸丽老师执教的《圆的认识》和刘春利老师执教的《平行四边形的面积》，两位研训员高屋建瓴地对图形的学习这部分内容进行了点评。
逯老师结合平面图形的单元整体教学设计，再次强调大单元整体教学设计不是为某一节课而设计的，而是为某一类课怎么上而设计的，这一类课都会用这种理念来上，要让学生对数学知识建立一个整体的认识和模型。
闫主任结合《平行四边形的面积》这节课指出这类课的核心问题设计思路，建议我们立足新课程理念，秉承“学习——实践——反思——重建”的研究路径，找准教学的进阶点，实现多元融通，培养学生的数学眼光、数学思维、数学语言。
一个个精彩的瞬间诠释着教与学的真谛，展示教师们的风采与活力。
一次次磨课提升教学能力，折射我校各备课组老师们的团队力量与智慧。
独行速，众行远。每一次研训都是一场诗意的修行，知之愈明，行之愈笃。在面对面的交流，思维的碰撞中，老师们拓展了教学思路，明晰了前行方向。这个秋天，我们建设路小学的教师将继续积蓄力量，以研促教，砥砺前行！