高考改革已然到来，对学生创新思维和独立分析问题，解决问题的能力的考察要求越来越高。传统的机械刷题和满堂灌式教学模式已经满足不了新高考的需求，为着力新课标理念落实到课堂教学中，促进单元整体教学，培养学生核心素养，提升教师专业成长，在农安十中党支部领导下，经党支部研究决定：自2023年9月19日至11月19日，农安县第十中学再次开展“321”高效课堂研磨课教学研讨活动。
研磨方案
公开课时间
组内探讨 共建课程
10月9日下午第一节，高一数学组召开“‘321’高效课堂研磨课”数学教研活动推进会，再次学习了学校关于本次活动的方案，高一数学组全体组员参会。
高一数学组组长罗玉会上强调，此次是我数学组第二次参与该活动，在上次的基础上，大家更要精诚合作，积极研讨，精雕细琢，为学校呈现一堂符合“三新”背景的高效数学课。会上组员积极发言，共同推荐骨干教师徐盼盼为本次“321”高效课堂授课教师，共同确定了课堂内容为《数学》必修第一册第三章第2节《函数的奇偶性》第一课时，共同筹划了在数学新课程背景下围绕数学学科核心素养下的教学目标和教学设计。
教学设计
磨课环节
在大家的共同策划下，徐盼盼老师精心准备后，10月16日上午第二节课进行了第一次试讲，全体数学组教师参与听课。试讲结束后，每个老师都发表了自己的看法，数学组组长罗玉老师表示导入时间过长，组员李晓冬老师表示课堂容量太大，组员刘萍老师表示课堂缺少吸引人的亮点，其他组员也分别发表了自己的看法，由此盼盼老师由原来的三个题型转变为两个题型，课堂容量变小，让学生更容易接受。
组里探讨与修改后，徐盼盼老师开始进行磨课，组内老师纷纷提出了自己对本节课的想法和思路，本次课与第一次的相比，由于课堂容量变少，学生听课状态更好，更容易接受所讲的内容。但是还是存在一些小问题，如在“函数奇偶性的定义域关于原点对称”问题中，占用了太多的时间，在“画函数图像部分，强调的太少。所谓“玉不琢不成器，课不磨不成型”，最后组长罗玉进行了总结性发言，本次课后研讨优化了教学设计，充分发挥了团队协作的力量。
10月20日第二次磨课在录播室进行。徐盼盼老师在改进之前存在的问题之后，开始了第二次磨课。
10月27日上午第三节课，徐盼盼老师进行第三次磨课。
研课环节
对于10月20日的磨课，参与评课的有教学校长李晓艳，教学主任贺婉茹，郭杰春，陈雪峰，杨继超，和三个年级的数学组组长。他们分别对徐盼盼老师的课进行评价，并指出：“此次公开课的课堂教学取得了较好的效果，在开放性的课堂中，我们如何更好地引导学生，是我们需要继续研磨的”。
徐盼盼老师则表示：“磨课的过程是一个学习，探究，实践的过程，在今后的学习与工作中将继续提升自己。”
对于10月27日的磨课，三位数学组组长和教学杨继超主任都参与了此次评课，并指出，还应该继续改进和优化课堂。
经过不断的研讨打磨，我们高一数学组全组成员对“三新”的理解更加深刻，但是我们仍然在研磨的路上，...教研不是个体的孤独奋战，而应是一群人的携手前行，教研不是执教者的高歌，而应是教师群体的深思。高一数学组将配合学校，尽量打造一节完美的公开课，走在高考改革的前沿！
策划：李晓艳
撰稿：罗玉，姚炳君
图片：孙丽
审稿：郭杰春，宋占山
审核：张健