邂逅枫小
为加强广东省名班主任工作室跨区域间的合作交流，为工作室学员提供交流、学习、展示的平台，推进班主任的专业化发展，10月25至28日，广东省中小学名班主任梁凤英、谢壁妆工作室全体成员，邂逅在美丽的潮州市枫溪小学，围绕“聚焦建班育人，赋能团队成长”这一主题举行联合研修活动。
活动伊始，枫溪小学方秋辉校长作活动致辞。方校长热烈欢迎参加活动的所有学员和老师。方校长表示，每一位参加研修活动的老师都是一位教育有心人，两个工作室之间相互合作，相互学习，一定能碰撞出智慧的火花，促进班主任专业能力的发展与提升。同时，祝贺本次活动成功开展。
接着，潮州市教育局教育研究与教师发展中心教研员、德育科德育专干陈少华老师发言。陈老师充分肯定了广东省中小学名班主任梁凤英、谢壁妆工作室的研究成效和辐射引领作用，同时，指出不管是工作室的成长，还是优秀班主任的成长，这些都是得益于省、市教育行政部门对班主任队伍建设的高度重视和大力支持，希望大家能珍惜这次的学习平台，利用这次难得的机会好好学习。
紧接着，广东省中小学名班主任梁凤英工作室主持人梁凤英老师以“一座城、两个人、一所学校”三个点发言，希望通过这次学习，大家都能在班主任专业发展的道路上遇见更美好的自己。
专家引领
枫溪小学吴素贞副校长作专题讲座《凝聚家校合力，共育时代新人》。吴校长从“打造优质师资团队，壮大家校共育力量；构建校本课程体系，传播家校共育理念；构建多元评价体系，提高家校共育效果；促进家长参与管理，规范家校共育管理；拓宽家长学习渠道，普及家校共育知识；开展家校共育活动，丰富家校共育效果。”六个方面，给大家介绍了枫溪小学的家校合作共育的新样态、新理念及做法，给予一线班主任很大的启发。
广东省中小学名班主任梁凤英工作室主持人梁凤英老师作专题讲座《以课程研制推动工作室的创新发展》。梁老师以“基于儿童成长需要 确立德育课程目标”为立足点，以“围绕五育融合 构建班本德育课程体系”为关注点，以“依据核心素养 验证德育课程生成效果”为聚焦点，以“推进班本德育课程建设 打造工作室特色品牌”为增长点，通过课程理论的视角、运用课程研发技术帮助工作室成员梳理工作、重塑工作，提升工作室成员建班育人的能力和水平，推动工作室的创新发展。
中山市中职学校德育联盟常务理事长、中山市中小学德育研究与指导中心副主任、中山市建斌职业学校德育副校长邓先泉作了主题为《新时代班主任的“情感、态度、价值观”》的专题讲座。邓校长从“教之以情——爱国之情，爱业之情”、“言之有理——理论支持，理念支撑”、“教之有法——教无定法，贵在得法”、“育之有道——师者有理，德者有道”、“行之有效——取则远行，教有成效”五个方面和大家探讨了什么是新时代班主任的情感、态度、价值观。邓校长说教育需要“慢、漫、蔓、曼”：“慢——静待花开”、“漫——花开烂漫”、“蔓——蔓延坚韧”、“曼——曼妙成长”。邓校长的话启发了各位班主任对自我职业情感、态度、价值观的深刻认识与思考。
广东省中小学名班主任谢壁妆工作室主持人谢壁妆老师作专题讲座《“匠心型”班主任培育模式》。谢老师从“构思：高平台设立”、“进阶：体系化培育”、“辐射：全方位带动”、“复盘：高品质创新”四个方面详细展开介绍了工作室的“匠心型”班主任培育模式。
谢壁妆工作室以培育“匠心型”班主任专业成长共同体为目标，确立“三同”（同心、同学、同行）工作宗旨，“两成”（成全、成长）工作基点，致力于探索培育策略及运行的长效机制，开拓多方教育资源和培训资源，形成了“匠心式”主题下的班主任成长特色体系。
智慧共享
梁凤英工作室成员阮小兰老师作了主题为《多彩劳动，劳动多彩——班本劳动教育课程的设计与实施》的经验分享。阮老师从“文化熏劳”、“课程育劳”、“评价促劳”、“成长乐劳”几点一一介绍了班级的劳动教育课程设计，以“冬瓜课程”为案例生动地介绍了班本劳动课程的具体实施。
梁凤英工作室成员陈伟梅老师作《融德育于学科，深化课程育人》专题分享。讲述了中山市东凤镇中心小学以"以生为本，环保育人"为班本德育课程总目标，充分发挥课堂教学的主渠道作用，融合学科资源、利用校内校外资源，设计与实施《垃圾分类，从我做起》环保班本德育课程，对学生进行生态文明教育。
谢壁妆工作室成员林健彬老师作了主题为《立足乡土文化，打造班本课程》的专题分享。谢老师在“芡辛万苦，实在不易”中介绍了以潮州市东凤镇特产——芡实，为文化立足的班本课程打造；在“耕读田园，稻梦空间”中展示了学生在稻田地里体验春耕的乐趣。
谢壁妆工作室成员李春莲老师分享了《小学自主管理班级的建构——基于学生“自我成长的实践研究》。谢老师强调班级管理应该以学生的自主参与、自我教育为目标。让管理本身成为一种教育力量，促进学生自主参与管理，开发学生潜力。学生的自主参与，使班级成为学生自主管理，自主发展的场所。
班会展示
梁凤英工作室成员池仪英老师上了一节精彩的主题班会课《争做敬业好少年》。池老师从“不同的职业有不同的职责”这一游戏导入，通过播放班级小视频，讲述陆鸿和爱迪生等人的故事和游戏互动，层层深入，循循善诱，孩子们精神饱满，乐在其中。通过本次班会，孩子们明白作为学生，要热爱学习，勤奋进取，刻苦钻研，争做敬业好少年。
谢壁妆工作室成员谢平发老师的主题班会课《换个角度看世界》，精彩纷呈。谢老师先从学生最近遇到的倒霉事这一真实生活情境导入，最后又以此作结，层层递进，首尾呼应，水到渠成。学生通过游戏互动、视频观看和情景辨析等环节，明白了碰到不顺心的事，只要转变思维，积极乐观，正确对待世界,就能享受生活中的阳光。
梁凤英工作室成员李琼老师的微班会课《原来，我可以看见美好》，紧贴实际，惊喜不断。她从游戏导入，通过播放小视频，教会学生“三件好事”练习法，与学生分享生活中的美好。在轻松愉悦的氛围中，学生真正体会到了生活中处处都有美好，只要看见美好，就能遇到幸福。
广东省名班主任工作室主持人梁凤英老师对三节课给予了高度评价。她认为一节好的班会课应该具备“五好”品质，即好的主题、好的内容、好的过程、好的形式和好的效果。她认为两节主题班会课都做到了“五好”，两位老师都从贴近学生的实际出发，素材的选择都具备时代性和趣味性，符合学生的认知水平，逐层深入，形式多样，有很好的现实意义。接着，梁老师提炼了微班会课具有“短、快、小、灵”的特点，她充分肯定了第三节微班会课聚焦明确，能更有针对性、更快速地解决班级实际问题。
领导讲座
潮州市教育局德育科陈越强科长作专题讲座《做新时代的大先生》。陈科长先从李季教授讲的道与术说起，接着谈班主任的作用和好老师的标准，以及从万世师表中得到的启示。陈科长期待老师们要有正确的教育观，要有全面的人才观，要有卓越的事业观，做新时代大先生。
每一次学习，都是一场美好的开始；每一次研修，都是一场自我的修行；每一次启程，都将跨越新的成长之阶。本次研讨活动，让班主任们收获颇丰，坚定了教育的力量，作为新时代的班主任，借助名班主任工作室这个平台，不断地学习提升，遇见更好的自己，做更好的班主任！
撰稿：郭佳虹、曹晓玲
拍摄：卢玉湘
编辑：董志锋
初审：阮小兰
二审：李荣
终审：梁凤英