10月27日，“好玩的数学——数学+科学”学科融通专题培训活动在襄阳市恒大名都小学举办。这不仅一次数学探索、更是一次科学体验。
随着新课改的不断深入，“深度学习、核心素养”这些教育热词对教师有着很大的冲击力，教师的教学思想和教学行为也随之发生了巨大的变化。“跨界、融合”慢慢成为教学新常态。数学教学也力求打破学科边界，和其他学科相互渗透、交叉融合，最大限度地体现知识的整体性，看一看数学与科学融合会产生什么样的化学反应?
点亮思维火花，激活数学课堂
襄阳市隆中名师周海荣老师带来的是一节四年级的学科融合课《当三角形遇上平行四边形》。周老师紧紧抓住“数学+科学”的融合主题，注重数学知识的学习，让孩子们在探究中认识三角形和平行四边形，同时注重实验操作的严谨性，让孩子们在实验操作中，提升数学活动的能力经验，提升解决问题的能力，极大地激发了学生的探究欲望，是一节好玩有用的数学课。
襄阳市大庆路教育集团邱宜樊老师讲授的融合课《蜂巢中的数学》。从真实情景入手，探究“为什么蜂巢口是正六边形”，让学生通过“算一算、铺一铺、折一折”等实践活动综合利用数学与科学知识，多角度探究蜂巢结构的特点：体积大、节省材料、密铺、抗压能力强。引导学生经历猜想、验证、思考、推理等数学的学习过程,逐步养成从数学的角度观察现实世界的意识和习惯，发展学生应用意识和创新意识。在探究的过程中，感受数学源于生活用于生活，激发学习数学的兴趣。最后挑战让学生站立现场“蜂巢”切身感受，课程氛围达到高潮，学生意犹未尽。
倾听学生心声，共促学科融合
学科融合学习是一种跨界的创新融合活动。这种学习方式强调跨界实践，让学生像数学家一样做探究，像科学家一样做实验。这种学习方式改变了以往传统的教学方式，使教育教学的过程变得更加丰富多彩，同时趣味性教学得到了发展，而在进行教育的过程中，孩子们能够感受到学习的乐趣，在玩中学，学中乐的过程中，使孩子轻松爱上学习，爱上探索。听……孩子们对融合课的真实心声！
点评智慧碰撞，交流促进提升
两位教师精彩的课堂展示后，现场的听课老师也纷纷参与到教研研讨中，来自襄阳市第一实验小学的张月老师和恒大名都小学姜春雨老师表示两节课都注重数学与科学的充分整合，让学生在动手实践中发现数学中的知识，从而应用数学知识在科学小实验中解释生活的现象，注重数学知识的综合应用，让学生能够从发现问题，提出问题，分析问题到解决问题。而科学实验指导及实验单的设计也是非常规范完整的，学生在应用数学知识的过程中体会好玩的数学，发现数学之乐，数学之美，数学之趣。
专家引领明方向 启思践行促成长
襄城区教育科学研究李湘娥老师做了《学科融合促进学生核心素养发展》的讲座，李老师希望作为小学教师应认真研读教材，拓展知识，激发学生的思维灵感，竭力培养学生运用知识分析，解决实际问题能力，提升学生的社会认知能力和实践能力，为培养具有综合型素质和创新能力的新型人才奠定坚实基础。
襄阳市隆中名师刘敏老师通过《新课标理念下“数学+”学科融通的设计与实施》的讲座，让参与学习的老师们眼界大开，特别是刘敏老师的“画”数学和“话”数学，有不少老师表示回去以后也将讲座内容和好的做法运用到自己的教学中，丰富自己的数学教学内容。
通过此次活动，激发了学生学习数学和科学的兴趣，帮助学生开阔视野，丰富知识，让学生在生活中体会“学数学，其乐无穷；用数学，无处不在；爱科学，受益终身”的乐趣。
师生共成长，通过本次学科融合活动，数学老师们也感受到了知识的连贯性和系统性，为老师们的以后的教学工作提供了宝贵的经验。
图片：王亚倩
文字： 普丽
审核： 刘敏