秋之序
秋天载着馥郁的桂花香悄悄来临，所有的美都如约而至。在教育战线上，有一个默默奉献的群体，她们有一个共同的名字——班主任。
为进一步加强班主任队伍建设，充分发挥班主任在学校教育中的重要作用，及时总结和推广班级管理经验，切实提升班主任的专业素养和管理水平， 金源学校四五六年级于10月26日晚上举行了新学期班主任经验交流会。本次活动由周飞娜老师主持。
在轻松的氛围里，邓福玲、武俊达以及彭芯三位班主任老师结合自己的工作实际，毫无保留地分享着育人小妙招、与学生沟通之道和提升班级管理的有效措施。
秋之韵
邓福玲老师——从心出发，与爱同行
第一个分享班主任经验的是六年级班主任代表邓福玲老师。她分享的主题是“从心出发，与爱同行”。主要从以下五个方面来阐述：
言传身教，以诚取信。她认为作为班主任，要做到言传身教，身体力行；爱心呵护，倾心教育。班级管理她坚持“爱＂字当头，“六心＂并用；严爱相济，关注“个性”；勤抓细节，培养习惯。家校共育，师生同行。老师要教好学生，除了做好校内的管理和教育外，还要做好校外的工作，要与家长联系，取得家长协助，才能把学生教育好。
武俊达老师——做个有亲和力的教师 让师生关系更和谐
接着是五年级班主任代表武俊达老师分享他的带班经验。他认为教育的亲和力，归根到底是教育者的亲和力。亲和力是一个优秀教师应具备的素质。
首先，教育亲和力要从细处做起，其次要想具备亲和力要做到十个字：微笑、倾听、活力、善待、谦逊。最后，亲和力应从真情出发，教师必须以真情对换真情。总而言之，只要为师者做到眼中有生、心里有生、遇事容生、难时帮生，用真诚、宽厚和强烈的责任感让学生感受到靠得住、信得过，就会让学生实实在在感受到教师的亲和力，进而促生和谐的师生关系。
彭芯——怎样做一名合格的班主任
最后分享班主任经验的是四年级班主任代表彭芯老师。虽然作为一个新班主任，她有困惑，有失落，但她一直不断努力学习，也不断成长着，她把学习到的班主任必备技能及实践中的方法分享给大家。她认为，作为班主任，要具备“一基五能”，即一个基本点：责任心和5种能力。
“一个基本点”： 责任心。责任心是班主任做好任何事情的一个前提，有了这个前提才能够尽心尽力地营造良好的班风学风。“5种能力”：全面了解学生的能力;正确评价学生的能力;转化后进生的能力;选拔、培养学生干部的能力;知人善用、合理安排的能力;组织班级活动的能力。
秋之收获
最后，教学处杨主任做总结发言，他表示，班主任工作是学校教育教学工作的灵魂，班主任管理水平直接影响学校的办学质量，希望通过此次交流会，大家相互学习，相互借鉴，取长补短，坚守教育初心，努力办好人民满意的教育!
最后，三个年级组互相交流班主任工作经验，并拍照合影留念，为本次活动画上一个圆满的句号。
分享赋能促成长，聚力前行再启航。班主任工作是一门哲学艺术，更是一种匠心传承。班主任作为学校教育工作的骨干力量，肩负着教育教学多重任务，扮演着多重角色，是学生学习道路上的引路者、班集体建设的指导者、班级活动的组织者，更是素质教育工作的执行者。他们努力塑造学生个体人格，凝聚集体魂魄，成为学生成长路上闪耀的“灯塔”。
编辑：方锦秀
图片：李波 周飞娜
审核：潘从越