教学研究是教育工作者提升教学质量和教育教学科研能力的途径之一。在教育教学中，教师需要不断地进行研究，以提高自己的教学能力和水平，同时也需要凝心聚力，共同成长。10月26日，实小集团各校区三年级语文组针对新课标背景下“大单元”教学评一体化教学实践研究的主题，进行融合教研。
精彩教研，魅力课堂
首先，第一堂课由南湖校区郑金花老师执教三年级上册第四单元第12课《总也倒不了的老屋》。
郑金花老师教学目标明确，从单元页任务讲解切入课题。带领学生们理解“预测”，边读边预测，让学生们切实体验阅读的乐趣，从而培养阅读兴趣。郑老师的课堂语言简练而富有感染力，神态丰富，吸引学生的注意力，并且教学态度亲切友好，课堂氛围相当融洽。
第二堂课是由阳泉校区的谢玮芝老师执教，上的内容是三年级上册第四单元第13课《胡萝卜先生的长胡子》。
富阳校区三(4)班的同学们还进行了精彩的课前三分钟展示，用自己的话语为同学老师们讲述《精卫填海》的故事。
谢玮芝老师通过回顾前文所学的预测方法，进行针对性复习，融合“大单元”教学思路，引导学生们在新一篇课文的学习中进行更为准确的预测。谢老师贯彻“把课堂交给学生”，注重学生的能力培养。课堂上通过填写预测单，让学生在实践中得以训练，不仅要会说，还要会写，有效提高语文核心素养。
精彩教研，主题演讲
教研课程结束后，由南湖校区的缪少霞老师和在座的各位分享了题为《牵挂你的是我，跟着你一起走》的讲座。
缪少霞老师的叙述条理清晰，老师们认真倾听，不时提笔记录。缪老师的讲座内容基于第四单元教学任务，围绕“预测与猜想”展开分析，提炼出本单元以“跟着你一起走”为总任务，整合“两个任务，五个活动”的教学设计理念，并结合前面两节教研课堂，提出相应的教学建议。
精彩教研，讨论评课
缪老师诚意满满的演讲结束后，各校区的老师们意犹未尽，依次进行了评课。老师们根据两节教研课的内容，点明了教学亮点。例如，郑金花老师的课堂教学以文本为基础，又高于文本；谢玮芝老师不仅注重预测方法的点拨，还对学生进行了价值观教育。同时，老师们也指出了课堂上存在的一些小问题，并提出合理的解决方案，以供各位老师参考，可谓是收获颇丰。
最终以缪晓红副校长的发言为本次融合教研活动画上圆满的句号。
缪校长的一席话，激活了老师们的思维，开拓了教学新思路。她以实际教学过程为例，帮助老师们解决本单元教学的难点，促进了老师们的交流与合作，在座的老师们受益匪浅。
总结
金秋正当时，教研促成长，精心的课堂展示、精妙的教学点评、精细的总结提升，为参与活动的老师们带来了一场教研盛宴。本次年段融合教研，让我们深刻地体会到:“大单元”教学评一体化作为一种教学研讨形式,为我们搭建了一个畅谈教学思想、交流教学设计和展示教学风格的平台。心之所向，素履以往。"一花独放不是春，百花齐放春满园”，一个人可以走得很快，但一群人能走得更远。实小教育集团的老师们将齐心协力，携手并进，共创辉煌！