丹桂飘香十月天，正是卓小扬帆时。为推动学校新课堂建设，进一步贯彻“双减”精神，规范教师教学常规管理，提高课堂教学效能，促进教师专业成长，10月25日上午，区教科院专家一行8人在洪山区教育局张虹副局长、区教育局小教科陈钢科长、区教科院李莉副院长的带领下来到卓刀泉小学，对学校的教研教改和教学常规管理工作进行全面视导评估。卓刀泉小学叶维文校长、张智盛书记等领导全程陪同。
聚焦课堂，以“视”促教
立足核心素养，聚焦学科本质，课堂质量是教育教学的生命线。为进一步了解我校“表现教育”特色，促进教师专业化发展，视导组的专家们分别走进各学科教师课堂，听取了语文、数学、英语、科学、道德与法治、书法、综合实践、劳动、班会、生命安全、心理健康11个学科，共17节课，专题聚焦，深入课堂，精准把脉。
余静文老师执教一年级语文《秋天》
潘静雯老师执教二年级语文《坐井观天》
肖煜老师执教四年级语文《盘古开天地》
华娇老师执教五年级语文《我想对“您”说》
彭宇老师执教一年级数学《认识钟表》
李娟老师执教二年级数学《乘法的初步认识》
陈燕老师执教四年级数学《积的变化规律》
谌朝阳老师执教五年级英语《Unit3 Time》
吴莹老师执教六年级英语
《Unit3 Festivals A surprise》
杨晴老师执教五年级道德与法治
《一方水土 一方生活》
罗凯悦老师执教四年级科学《感受我们的呼吸》
左乃元老师执教三年级综合实践《当个动物饲养员》
郑艳妮老师执教二年级劳动教育《整理衣物》
祈媛老师执教六年级班会
《传承航天精神 点亮星辰梦想》
徐妍妍老师执教五年级心理健康《学会说不》
杨鑫老师执教三年级生命安全
《小小交通安全员》
卓刀泉小学教师在新课程理念的引领下，精心设计教学环节，呈现出精彩的课堂教学，展现了我校教师的风采和学生的课堂风貌，给视导专家留下了深刻印象。
以“评”励行，提质增效
课后，调研组专家们对执教教师的课堂进行了面对面的点评，既肯定了老师们的基本教学思路及课堂呈现效果，又给予了全方位的指导。专家们以专业力引领教师专业化成长，对新课标理念的精准解读，对课堂的精准把脉，以及独特的教育智慧，让老师们受益匪浅。
李莉副院长对我校聚焦大单元教学的课堂呈现给予了充分的肯定，并结合新课程标准，对做好大单元教学的课时分配、优化课堂教学设计、学生课堂阅读习惯的养成等方面提出了切实可行的指导意见和建议，使我校的语文教研教改工作有了更加明确的方向。
数学教研员李桂玲老师赞赏了我校青年教师的课堂，教学过程完整，对教学重难点的把握到位，教学目标完成度很高。同时也鼓励老师们一定要细研课标，充分挖掘生活中的素材，鼓励学生在操作中想象，在想象中推理，在想象中创造。
英语教研员熊燕老师肯定了老师们具备扎实的语言功底，课程设计以英语新课程标准理念为指导，教学思维清晰，落实了“教学评”一体化的整体育人观，课堂气氛活跃，整节课让学生的英语核心素养得到了有效的培养。
教研员林光明老师肯定了教师对教材的准确把握，整节课内容丰富、流程清晰，学生在问题的驱动下，通过模拟实验，不断形成新概念，逐步揭开呼吸的秘密，贴近学生生活。
教研员何丽虹老师表示，老师们教学流程清晰，学生在课堂中参与程度很高。她高度认可我校教改教研的良好氛围，高度认可了青年教师充分挖掘教学资源的价值的能力。同时，她鼓励教师大胆放手，在真问题中促进学生思考问题和解决问题，勉励教师把“在做中学、用中学、创中学”的新课标理念更好的落实在课堂中。
教研员宗清老师肯定了青年教师紧贴时事热点，教学设计较清晰，注重情境化教学。同时，宗老师建议可以多引导学生自主思考，怎么在具体的学习和生活实际中去传承航天精神，让班会课才能更深入孩子内心，起到育人的作用。
教研员韩亚平老师肯定了心理健康课的选题契合学生实际，做到了以生为本，整个教学设计逻辑清晰，教学目标贴切度很高，在教学中能够将理论转化为学生可接受的语言 ，为方法的讲解做好铺垫，调动了学生的积极性。同时建议教师要擅于运用有指导作用的评价语，多关注课堂生成。
查阅资料，重视常规
区教科院领导全面细致地查阅了教师备课、听评课记载、培优补差工作、常规作业，其中查阅教师备课25本，学生作业45班次。
卓刀泉小学在教学管理上坚持落实自查、组评、校级检查“三级”管理模式，每月对教师的教学常规工作进行全面细致的量化评比。学校的后浪团队、“午”动经典校本课程、“双减”特色活动等一系列特色工程给区教科院专家们留下了深刻印象。《朝花夕拾》名著阅读、数学计算万花筒、英语单元思维导图等一系列特色作业，凸显了卓小学子乐表现、善表现的学风。
总结反馈 交流提升
得贤者语，如入芝兰之室，幽香历久不散。 查阅资料之后，区教研员熊燕老师、韩亚平老师代表区教科院进行反馈。
熊燕老师高度肯定了我校各教研组、集备组工作扎实，材料完整，管理到位。老师的教案书写工整、规范，作业布置能分清层次，充分考虑学生的差异，落实“双减” 政策，作业适量，适度，充分发挥了作业的育人功能。
教学方面，熊燕老师对我校聚焦大单元教学的课堂呈现给予了充分的肯定，教学环节清晰合理，教学内容详尽充实，富有针对性和实用性，彰显了卓刀泉小学“表现教育”理念特色，形成了“表现教育”课堂模式。同时，鼓励我校进一步探索新课标背景下的课堂教学模式，加大创新力度。
韩亚平老师赞扬了我校一系列丰富多彩的德育活动，过程性资料扎实、丰富，充分肯定我校心理健康教育工作开展有序，家校协同育人做得扎实有效，同时建议学校依托名班主任工作室进一步形成品牌特色，扩大教育影响力。
区教育局小教科陈钢科长对学校工作给予了充分肯定。他表示我校在教育科研和教研教改方面做出的努力，进一步促进了教师专业化发展，学校教师研讨氛围浓厚，富有凝聚力。同时，他期待学校能进一步培养各学科的领军人物，打造更多具有影响力的老师们，推动学校特色成果的物化，进一步发扬学校办学特色。
区教育局张虹副局长肯定了卓刀泉小学井然有序的校园环境、严谨规范的管理模式和教师队伍建设，同时也期望卓刀泉小学的办学特色能够进一步提炼并扩大推广，打造更鲜明的学校品牌。
专家们“视”课堂、“导”教学，为学校的课堂改革和教学管理指明了方向。学校领导对区教育局、区教科院的视导工作表示了衷心的感谢，同时做出表态，我校将以本次迎检活动为契机，认真落实专家领导们的指导建议，不断深入学习、改革创新，在传承中谋发展，在创新中显特色，继续谱写卓刀泉小学发展的新篇章！