为了做好实习生的实习指导工作，海南师范大学教师教育学院按市县组建了2021-2023年度省级骨干教师、省级学科带头人工作坊，将对实习生的指导工作纳入本轮省骨和学带任期培训考核的重要依据。由工作坊及实习学校指导教师以及驻点教师共同组成的教育实习指导团队，采取现场指导与线上指导等方式对师范生教育实习给予全方位、立体化指导，力促进高师教育与基础教育相结合，确保实习生教育实习质量，同时提高中学一线教师的教学指导与教研能力。
根据工作安排我负责以下六位实习生的指导工作。由于她们都不在文昌中学实习而且分别在四所不同的中学实习，因此指导工作只能向上线下相结合的方式进行。
为了方便指导，我们早在9月13日建立微信群，方便指导以及工作安排。
9月13日张英琪实习生到文昌中学一起听庄琦老师的课，课后一起评课并指导她如何处理教材、备课等。
9月23日，四位实习生到文昌中学参加文昌市地理中考分析报告，聆听了我的《析数据 剖答题 研教学》分析报告，会后我们一起探讨如何提高教学效率等问题。
由于清华附中文昌学校的管理原因没能现场听黄铎和戴依芳实习生的课和指导，只能在线上观看两位老师的课堂教学实录视频，并对其进行点评和指导。
线上观看戴依芳实习生的课堂录像，并评价其优点和一些建议。
对张英琪实习生的线上沟通和线下指导。10月27日与钟骊、黄曼璐两位实习生一起到文昌华侨中学现场听了张老师的一节课，课后我们一起评课讨论，并指导她们如何撰写教学设计、设计导学案以及如何处理课堂过渡衔接问题。建议运用教学评一体化设计教学，课前根据课标、教材和学情确定教学目标，设计导学案以任务驱动学生学习有效落实教学目标，提升地理核心素养。
课上张英琪实习生以视频导入，过程讲解细致；引导学生回答问题，课堂小结到位；课件图文并茂，素材丰富。
与王老师和两位实习生一起听课，并做好记录。
课后我们一起评课讨论。
线上指导田文清实习生编写教学设计和导学案。
11月2日下午带两位年轻老师一起去联东中学，听田文清实习生的课，课后我们一起评课讨论，指导她如何撰写教学设计，设计导学案等等。
指导文西中学的两位实习生钟骊和黄曼璐撰写教学设计，对其教学设计进行修改；线上观看她们的课堂录像，并指出其中的优点和提出可行建议。
总之，老师必须研读课标、分析教材、结合学情确定教学目标；根据教学目标设定学习任务，以驱动学生自主学习；再结合达标训练评价学生学习情况，做到学教评一体化！