"教而不研则浅，研而不教则空。"在教育教学中，课题研究可以帮助教师更好地理解学生的学习需求和问题，从而提供更有效的教学方法。10月26日上午，欧阳宇珊名师工作室全体成员齐聚文景小学，参加工作室“教师成长发展系列”主题讲座活动。本次活动有幸邀请到优秀的杨三毛教师为我们做主题分享。
名师风采
杨三毛老师，深圳市承翰学校信息科技科组长、教科研干事。广东省教育研究院科创和STEM实验骨干教师、广东省新强师骨干教师培训优秀学员、区信息技术学科带头人、区优秀教师、区科技教育十佳教师。获得全国、省、市、区优秀指导教师、辅导员10余次，所带学生获得全国、省、市一二三等奖200余人次。主持课题区级课题3项,主研省、区级课题3项，论文获奖发表近10篇。
活动过程
首先，杨三毛老师为我们做主题为《教学研究成果提炼那点事儿》的讲座。他以专业的知识和独特视角，结合自己做课题研究的成长经历，从教师为何做课题、什么是课题研究、课题研究的一般步骤、课题研究案例分享、课题研究的几个关键点五个方面阐述了课题研究的选题、科研方法、一般步骤、重要环节等。
杨老师的专题讲座，内容充实，案例精彩丰富，指导性和实用性强。整个讲座充满了学术研究的氛围，精彩频出，为老师们日后开展课题研究提供了宝贵的经验和借鉴。
课题研究是一个漫长的循理过程，在这个过程中我们会遇到各种问题。工作室成员针对日常课题研究中遇到的问题以及存在的疑惑与杨老师进行了进一步的交流，杨老师根据成员们提出的问题给予了具体的指导和建议，浅入深出，在娓娓道来中让工作室成员们进一步明确了思路，对课题研究有了更深层次的认识。
最后，工作室主持人欧阳宇珊老师对本次主题讲座进行活动总结并提出自己的建议：一、注重日常积累，只有通过不断地学习和积累，才能获得丰富的知识和经验；二、做课题可以从小的切入点出发，从日常的教育教学中出发，挖掘出相关的方法、策略；三、不断学习进步，保持自我成长；最后欧阳老师鼓励大家积极参加课题研究，提升自己专业能力。
“知之真切笃实处即是行，行之明觉精察处即是知”。让我们以研究者的精神，深入探讨教学实践中的实际问题，追求真实和准确，汇集智慧和能量，使知识和行动相互融合，用科研的力量推动教学，共同促进我们的成长。
文字：郭佳璇
图片：郭佳璇
编辑：陈春容
审核：欧阳宇珊