教育教学质量是学校发展的生命线，作业批改是教师检查学生的学习效果、诊断学生在学习过程中存在的问题、获取教学反馈信息、及时改进教学的重要手段。“双减”落地，对学生作业有了明确规定，减少作业时间，不只是在“量”上做简单的“减法”，而应该在“质”上求“变化”。教师要从作业形式、内容、评价等方面进行有效探索，以确保“量”少“质”不变。根据学校工作安排，2023年10月27日下午，我校开展了作业检查活动。
学校以学生的全面发展为基本原则，要求各科作业依据教育教学要求和教材内容，突出重点，有针对性，讲求实效，精心设计，难易结合，少而精，不布置机械重复的作业。看着这一摞摞的作业，可以看出教师日常踏实工作的影子，深切感受到老师们平时工作的辛苦，教师兢兢业业的工作,凝聚在一本本作业之中。
从本次语文作业检查中可以看到，学生作业大部分干净整洁、书写工整，教师批阅认真及时，全批全改，既能达到训练目的，又不增加学生的课业负担。建议在下一阶段的作业评价中适时增加个性化鼓励、指导性的语言评价。
五彩缤纷的童年，色彩斑斓的课堂，趣味盎然的作业，让孩子们收获了知识，拓宽了视野。渗透了新课标理念的数学作业，一定会对学生数学素养的提升起到积极的促进作用，使作业不再成为学生的负担。为学生的终身发展奠定坚实的数学基础。
数学作业检查内容从作业布置量、批改符号、总体评价等方面入手，各检查老师认真翻阅，仔细查看，详实记录。从检查中看到：教师严格按照课标要求，落实“双减”政策，作业量适中，形式多样；作业全批全改，批改订正及时且有针对性；批阅认真及时，有等级、有日期、作业卷面干净整洁、封皮整洁，学生书写干净、工整，涂抹现象较少；优秀作业整洁规范，字体美观，赏心悦目。
英语教师们积极结合学科特点，针对不同年级学生的学情，不断研究和设计新的作业形式。我们希望能够通过创新的方式，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语，了解英语文化，提高英语兴趣，同时通过创作过程，培养他们的想象力与创造力。
检查过程中，一本本书写规范、认真的作业，让老师们赞不绝口；一个个鲜红的批阅符号让我们感受到了教师们对学生成长的认真负责，对教学工作的严谨、不苟；一句句鼓励、温馨的话语拉近了学生和老师间的心灵距离。
孩子们的作业形式多样化、内容十分丰富，可见美术课堂也是十分精彩。各位老师发挥着各自不同的特长，用心教会学生每一个经验技巧。让学生将课堂所学应用到生活中，做到真正的美育。
特色作业是老师们根据学科特点设计的综合性、实践性作业，它不仅能激发孩子们对学习的热情，更能充分挖掘孩子们的创造潜力和动手能力。学生们将课内知识和课外生活实际相结合，通过收集、设计、绘制，创作出一份份优秀的作品。
教育无小事，教学抓细节。教师们在“细节”上下功夫，在“实效”上做文章，把各个环节落到实处，切实贯彻“双减”政策，使我校的教育教学工作再上一个新的台阶！也让每个学生在教师的辛勤耕耘中快乐成长，让每位学生的人生绽放更多的精彩！
编辑：刘媛媛
审核：李艳 苗方琳