漫漫“教”学路 “研”途皆风景---紫光湖中学七年级英语组一轮赛课活动纪实

　　集颜值、才华于一身的陆琪老师为我们奉上的是《What does she look like》的C部分。陆老师通过音乐导入本课，带领学生轻松走进课堂。老师个人素质高，口语流畅，课堂把控力强，整节课小组合作体现到位，节奏连贯一气呵成。对人物外貌描述及书写训练及时到位，课堂气氛好，学生参与度高。

　　听一堂好课，如听一首好曲，于境高远处叹意犹未尽。余敏老师的上课风格非常沉稳，不管是新单词的学习，还是各种形式的课堂活动，都设计的非常实在、有效。在整节课上，学生的积极性被完全激发，热情高涨，学生们都能够主动的参与到教师的教学中来，也能积极的参加各式游戏活动。在这节课中，学生学的主动；学的认真。这样能够让学生集中精力，全身心的投入到新课的学习中来老师创设了形式丰富的游戏活动，不仅符合学生的心理特点；也符合学生的认知规律，有利于学生学习兴趣的稳定。

　　周红老师给大家带来的是一堂清晰、实在、扎实、系统、动静结合的英语阅读课。老师以新的课程理念为指导，充分考虑到学生这一年龄阶段的特点，巧妙设置课堂活动，在活动中突破了重难点，培养学生的阅读能力。教师灵活运用教学方法，借助多媒体，用图片、肢体语言向学生传授知识。

　　代继华组长的这节课，学生情绪准备充分。教师设置教学重难点定位准确，围绕教学重难点开展了一系列行之有效的活动。小组合作探究，各成员对形容词性物主代词和名词性物主代词的使用和区别进行了热烈而深入的探讨，老师及时跟进指导，结合教学重难点，适时给予指导、点拨。在学生展示阶段，代组长给了学生足够的时间用所学的语言表达自己，充分体现了学生是主体教师为主导的教学原则。

　　刘晓英老师的《Whose cap is it》，当之无愧堪称优质课典范。

1、歌曲导入，充分调动起学生兴趣。良好的开头对一堂课的成功与否，起着关键的作用。

2、关注教学方法，体现了一个活字。教师的教学方法灵活，新课呈现形式多样。整堂课中，教师在引入新词时，都非常新颖而又自然，且具有生活化。

3、教学活动的设计丰富多彩、有效，训练方式多样。有全班活动，师生互动，小组活动，双人活动，个人活动等，在活动中突破难点，在活动中发展能力。教师为了巩固本课的内容，精心设计了多个活动：有歌曲，游戏，内容非常丰富不但使单词、句型的操练面广，练习次数多，而且还调动了每一个学生的参与热情。

　　虞月姮老师以一首衔接本节课知识点的英文歌曲导入，既调动了学生学习的积极性，又给学生创造了良好的英语学习氛围。接着，虞老师巧妙地用两个Review环节，将本话题的所有重难点都由点到线、由线到面串了起来。本节课虞老师紧扣学习目标，设计有层次、有深度，特别是反馈形式多样，如提问、填空、对话、预测、小练笔等设计有坡度，可见虞老师教学设计的科学性和专业性。整节课都有活动在支撑，自始至终的活动教学，梯度有序的学习过程和形成性评价，有效地培养了七（12）班学生的创新思维能力。

　　苏文静老师以《Good Time》手势舞导入，充分调动起学生兴趣，复习旧知，导入新知，使学生的注意力在最短的时间里被激活，自然有效。苏老师关注教学方法，体现了一个活字，利用图片，多媒体以及身体语言等作为教学资源，创设讲解，操练和运用英语的情景。苏老师还贯彻了以学生为中心的原则，关注教学过程，尽可能发挥学生的主体作用，让学生真实的去感受知识，在活动中突破难点，在活动中发展能力，提高学生的综合运用语言的能力。

　　余晓莉老师的课在一首欢快的《You are my friend》中开始了，一封神秘的来信瞬间激发了学生的兴趣。余老师请同学来读这一封来信，引出新单词的学习。在读对话环节，采取形式多样的朗读方式，让学生充分熟悉文本。整堂课，余老师声音温柔，口语流利，面带微笑，亲切从容，她注重引导，关注每一位学生，及时鼓励和评价。课件制作精美，吸引眼球，最后一个小鸟回家的游戏很好地复习了动词变第三人称单数的规则，余老师的课让人听的意犹未尽……

　　00后的郑琪老师精心设计了课堂导入，用一首励志的英文歌有效地激发了学生的学习兴趣，并倡议学生大声喊出

“Don't be afraid of failure and never 

give up!”的口号，为激发学生的学习斗志做了很好的铺垫。接着，郑老师紧紧围绕学习目标层层递进，展开了新课讲解，并做到了“寓教于乐”——她借用多媒体小游戏让学生在欢快轻松的氛围中掌握知识！郑老师还十分注重培养学生中的“小老师”，把课堂还给了学生，真正做到了“以学生为本”！郑老师虽然年轻，但她的课堂思路清晰，重难点突出，步步紧扣，是一位潜力十足的优秀英语老师！

　　资深英语教师王友主任的这节课，气氛轻松和谐，师生关系融洽。从句子结构讲到句式分析，再到学生之间反复练习宾语从句，王主任非常注重知识点之间的融汇贯通。诙谐幽默的语言、对学生各种昵称爱称并与之互动，处处彰显了他对孩子们父亲般的挚爱和情怀。的确，爱是一棵树摇动另一棵树，也是一朵云推动另一朵云。相信英语组的各位同仁也一定会以王主任为榜样，将爱和温暖渗透到日常教学之中。做有温度的教育，做有情怀的老师。